张博文高三政治、于佳卉生物、李会乐地理课

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　导语：“高中物理难学”是高中学生的普遍反映，因为学生从初中物理的学习进入高中物理的学习要跨上一个不小的台阶，两者在思维的方法、张博文高三政治、于佳卉生物、李会乐地理课百度云，教学工具及习题的难度等方面都有明显变化。不少的同学由于学习方法的不适应，不能很好的掌握这门功课并用来解释实际物理问题，使得学习效果不够理想。以下就怎样高中物理谈几点意见和建议。
        
    　 　1、基础知识要掌握
   
    　　加强基础知识学习不是死记硬背概念和公式，而是要加强对基本概念和理论的深刻理解、掌握内涵处延，做到能理解记忆，能灵活运用。
   
    　　能不能学好物理，在很大程度上决定于你对物理概念能否理解得透彻，物理概念因其抽象性，总有：“只可意会，不可言传”之感，单靠老师的“言传”并不能传神地表达出概念的真谛所在，而只有自己做到了“意会”才能真正领略出它的全部内涵，这种“意会”的感觉就只有靠我们对概念的反复分析、琢磨才能体会得到，所谓“师傅引进门，修行在个人”意义正在于此，基本概念和基本规律是学习物理的基础，首先必须很好地掌握基本概念和规律。
   
    　　必须做到如下几点?(1)每个概念和规律是怎样引出来的?(2)定义、公式、单位或棨意事?各是什么?(3)其物理意义或适用条件是什么?(4)与有关物理概念、规律的?别和联系是什么?(5)这些概念和规律在高中物理中的地位和作用是什么?(6)适带训练。
   
     　　2.侧重学生良好学习习惯的培养
   
    　　培养学生良好的学习习惯是教育的一个重要目的'也是培养学生能力、实现教学目标的重要保证. 首先培养学生独立思考的习惯独立思考是学好知识的前提学生经过独立思考就能很好地消化所学知识才能真正想清其中的道理从而更好地掌握.。
   
    　　其次培养学生自学能力使其具有终身学习的能力阅读是提高自学能力的重要途径阅读是对学生进行智育的重要手段.阅读物理教材不能一扫而过而应潜心研读、边读边思考、挖掘提炼对重要内容反复推敲对重要概念和规律要在理解的基础上熟练记忆养成遇到问题能够独立思考以及阅读教材、查阅有关书籍和资料的习惯。一些高中孩子家长会跟我说，觉得孩子物理力学不好，想提升一下；能量学得不好，也想提升一下；实验不好，再去提升一下。但是作为一个在省重点高中教了二十多年的物理老师，我想告诉大家：

            
其实这是家长对高中物理的认知很表面的体现。家长们只会关注某个知识点，并不明白高中物理的体系，更没有认识到学通物理的关键其实应该是培养孩子的逻辑思维。

            
好多孩子上高一之后物理成绩会照初中下降，甚至大幅下降，这个时候家长不要觉得是孩子不学习不努力了，因为初高中物理的难度是有很大不同的，相应的学习方法也不同，这对孩子来说也需要一个很大的转变，确实很难。

            
初中物理就是学一个现象的解释，老师讲什么、考试考什么，所以孩子稍微努力点就能打个高分。但是高中阶段就完全不同，高中我们不再是只对现象进行解释，而是对物体进行研究分析。


　　要想学好物理，第一条就要好好学习，就是要敢于吃苦，就是要珍惜时间，就是要不屈不挠地去学习。树立信心，坚信自己能够学好任何课程，坚信能量的转化和守恒定律，坚信有几分付出，就应当有几分收获。

　　学习的最后一个是对所学知识的小结。小结的常用方法是列概括提纲，将当天所学的知识要点以提纲的形式列出，这样可以使零散的知识形成清晰的脉络，使我们对它的理解更为深入，掌握起来更为系统。

　　以上六个环节是学习新课的基本进程，它们环环相扣，每一环都十分重要，缺少其中任何一环，都会对学习的进程产生不良影响。在这六个环节之外，我们在学习每一章前后，还应该有“计划”和“系统”两个环节，即在学习每一章前，我们应对这一章内容进行预览，根据要学习的.内容制订一个学习计划，正所谓“凡事预则立，不预则废”。此外，在学完每一章后，我们就应该对这一章进行系统总结，常用的方法是画该章的知识网络图，它可以使我们对该章的知识有一系统的了解，让我们从“宏观”的角度来重新认识该章，实现对知识掌握的“升华”。

　　当然，对于学有余力的同学，我们还应该再多一个“知识拓展”的环节。完成基本的学习任务，我们可以再参考一些参考书、课外资料，以开阔我们的视野。对此，在这里我们不再赘述。

比如研究某个物理的受力情况、运动情况，这就要求学生对物理的受力分析画的非常详细准确。这些都是初中不要求的，所以高中生如果还抱着初中的学习态度和标准，那么物理一定学不会。

            
我跟我的学生们强调力学是高中物理的基础，电场、磁场等等都会涉及到力学的应用，所以在进行力学的学习时不仅要会，还要把每个点都做到准确。我要求我的学生在做题时一定要自己动手画出受力分析，还要按照1重、2外、3电、4磁、5弹、6摩擦这个顺序，达到标准才能正确解题。

           
   
     　　3、重视建立物理模型，提高对物理问题分析能力。
   
    　　建立物理模型是探究物理问题的基本方法，是典型的“分析综合”思维方法的训练。同学们必须要善于学习，勤于思考，从教师讲解的典型例题和自己所做的习题中，归纳出各种物理模型，并明确其产生的条件和特征。当同学们头脑中有了建立物理模型的主观意识时，复杂的物理现象分解成的若干简单物理过程与物理模型联系起来，便使复杂的物理问题演变成一幅幅生动形象的物理画面，这样既丰富了同学们的想像力，也使问题迎刃而解，从而培养了同学们良好的学习习惯。