自闭症有哪些表现？自闭症康复师怎样进行教学？

首先是自闭症表现，主要有这些表现：

1.      社会交流：缺乏与他人的交流或交流技巧，与父母亲之间缺乏安全依恋关系等。

2.      语言交流障碍：语言发育落后，或者在正常语言发育后出现语言倒退，或语言缺乏交流性质。

3.      智力异常：70%左右的孤独症儿童智力落后，但这些儿童可能在某些方面具有较强能力，20%智力在正常范围，约10%智力超常，多数患儿记忆力较好，尤其是在机械记忆方面。

4.      其他常见行为：包括多动、注意力分散、攻击、自伤等。

5.      孤独离群，不知道如何与人建立正常的联系。

既然自闭症儿童有这么多的表现，作为专业的训练师和康复师，应该要具备怎样的技能和素养呢？总体来说要剧本以下要求：

1.      要有专业的学习资料和课程体系。

2.      讲师要有丰富的实战训练经验。

3.      懂得自闭症评估，最好具备结构化教学法PEP-3评估员基础证书。

4.      要参加集中培训，找专业权威品牌度高的培训机构进行实战演练。

5.      理论和实操相结合，线上线下相结合。