学生的自傲倾向

年轻的高估， 没阅历的点评最多，充斥着说对方的不是，没料到自己才是所知无几的那一方。

1/ 关于有本科答辩者诉说老师根本不懂

你说艺术作品你看得多还是老师看得多，理论与知识素养你懂得多还是老师懂得多，多优秀的(内容)，老师都了解过接触过，你凭什么认为你的就是优秀的

2/ 学生反之呛以老师无实干与作品

理论点评和作品根本不是一回事，就像是点评家和作家，是决定谁是作家(以及作品评析)的那一方，并不会说被要求一定要会写作

3/ 认为只要有教案，任一学生都能胜任教师

你是相信无任何理论支撑以及知识储备，单凭模仿和尝试就能胜任，我并不这样认为，你只看到了呈现出来的表，没看到内容的里。只是表述当然可以通过模仿，可一旦被细问，你就茫然无知了。

学生的自傲倾向   

几年来观察到的一个现象

老师往往觉得这学生那学生很好有优点

而学生常常评说老师这不会那不会不如己

年轻的人难以看到长者的优秀

反倒老一辈能看到年轻者的闪光点

这或许也是个宿命，看着未来有着光

而前行者们看着既成者的不以为然

后浪推前浪，推的是居高临下

推的是优越，推的是年轻资本

多少老师是看到过去的自己

给了那时自己没获得的肯定

多少年轻不成为眼里的平庸

仍未能学会谦逊与尊重

直至自己也发现后浪

早已紧接着后浪

感叹 又是一浪

高傲的来往