江苏师范大学体育考研体育综合346笔记参考书重点笔记背诵资料1
江苏师范大学体育考研体育综合346笔记参考书重点笔记背诵资料
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笔记资料
第一章 学校体育的产生与发展
第一节 国外学校体育的产生与发展概况★
一 国外学校体育的产生
奴隶社会时期,学校的出现为学校体育的产生提供了前提性条件。在公元前八世纪,斯巴达与雅典的教育是西方奴隶制国家教育的代表。
1.斯巴达的体育教育
(1)特点:斯巴达教育注重军事体育。
(2)目的:斯巴达教育训练的唯一目的是要通过严酷的军事体育操练,把氏族贵族的子弟训练成为体格健壮的武士。
(3)教育内容:斯巴达的军事体育训练的基本项目为“五项竞技”即赛跑、跳跃,角力、马、游泳、作战游戏与击剑等。
(4)教育对象:男孩7~18岁,要学习10年的时间。妇女也要接受军事体育的训练。
2.雅典的体育教育
(1)学校分类:
学校一般分为四级:文法学校和音乐学校、体操学校、国家体育馆、青年军事训练团。
(2)学校的分级构成:
从学校的分级构成来看,体育在雅典的学校教育中占据着重要的位置.雅典的体育教育可分为以下几个阶段:a.孩子在7岁时进入第一级的文法学校和音乐学校,进行初步的体育活动,如跳、跑、游戏以及站、走、坐的姿势的训练.到了12岁学生便进入体操学校学习。体操学校以体育操练为主,学习内容包括赛跑、跳跃、角力、掷铁饼、投标枪(五项竞技)以及游泳、舞蹈等。
第二节 我国学校体育的历史沿革★
一 我国古代体育的产生
1.奴隶社会∶ 古代学校体育的发端
西周∶"国学""乡学",教育内容是"六艺";礼、乐、射、御、书、数。其中射、御、乐与体育有关。
2.封建社会∶学校体育-"四书五经"-重文轻武
二 我国近代学校体育形成与发展概述
1.洋务运动∶近代学校体育首次出现体育课程和体育活动
2.1903年,《奏定学堂制度》-《癸卯学制》-各级学堂设立体操课(必修课)-结束了学校体育没有体育的历史-军国民体育的实践
3.民国时期∶学校体育"双轨现象"居民国民士兵体操-教会学校体育活动与竞赛
4."五四"时期∶
(1)毛泽东∶1917年,以"二十八画生"笔名-《新青年》-《体育之研究》强调了学校体育必须德、智、体三育并重,提出"体育于吾人实战第一之位置"的观点
(2)恽代英∶《学校体育之研究》,学校体育应是"保学生之健康"的教育
(3)1992年,《壬戍学制》"六三学制"标志着军民主义教育的没落
(4)1923年,《新学制课程标准》,正式将学校"体操科"改为"体育课"
(5)1940年,《各级学校体育实施方案》,我国近代史上第一个比较全面的学校体育实施方案。