【初中数学-几何】深入剖析费马点问题
一. 费马点简介
费马点是到一个三角形三个顶点的距离和最小的点
要解决费马点问题,你需要知道:
两点之间线段最短
旋转的基本性质
勾股定理
要解决加权费马点问题,你需要知道:
以上三条
余弦定理
普通的费马点问题又分为两种:一种是三角形的三个内角均小于120°,一种是三角形中与一个内角大于或等于120°,下面分别进行说明
二. 三角形内角均小于120°的费马点
直接上题

没做过费马点的同学可以先尝试一下,可能会有点难度(提示:可以从旋转的方向思考)
下
面
是
思
考
留
白
这里先把辅助线的做法说一下,读者请自行领会其中的妙处

如图,将绕点A逆时针旋转60°得到
,所以
被转化到了
。
总所周知,旋转60°一定或出现等边三角形,在上图中为等边三角形,所以
被转化到了
再根据两点之间线段最短,将三条线段拉直得到线段
,
而又
再根据勾股定理得到
这是费马点问题最常规的做法,体现了转化的数学思想,并充分利用了几何中最重要,也是最基础的变换——旋转,所以一定要掌握
下面再分析一道题

按照上一题的思路做出辅助线,如下

仍然得到最小值为的长,此时
,此时需要构造直角三角形,解三角形
即可得到结果(或者直接用余弦定理)

归纳总结
对于一般的费马点问题,只需要从三个三角形()中选一个条件比较多的三角形,向外旋转60°,然后通过解三角形求解即可
三. 有一个内角大于或等于120°的费马点
这类费马点在中学阶段一般很少涉及,而且它有一个固定的结论,即这种三角形的费马点就是最大角的顶点,所以这个只当了解即可
下面对这个结论给出简单的证明

有兴趣的读者也可以想想为什么不旋转60°(最好用作图软件画一下,光想的话有点废脑子)
四. 加权费马点
顾名思义,加权费马点就是在费马点的基础上赋予一定的权重,具体可看下面这一道例题

有兴趣的同学现在就可以挑战一下了
下
面
是
思
考
留
白
分析:在题目要求的线段中和
前面都多了一个系数,而
不变,所以我们要把
留下来,对
进行旋转放缩等处理。根据费马点的经验,
经过旋转后是直接得到的,所以旋转后,我们需要将三角形放大到原来的2倍,从而
也扩大到原来的2倍,再根据余弦定理,三角形的一边长为1(即AP),另一边长为2(即AP'),旋转角的对边要为
(即PP'),可以得到旋转角为60°(即
),至此就可以求解答案了

看完这道题,我们需要对自己发出灵魂的三问:要转哪个三角形?旋转多少度?放缩多少倍?接下来对这三个问题进行解答
1. 应该转哪个三角形?
这个问题在上面的分析中说了,我们需要保留一个没有权重的线段
2. 旋转多少度?
也是根据上面一题的经验,对于求这样的类型的费马点,
如果绕点旋转,根据余弦定理,旋转角由
决定
如果绕点旋转,根据余弦定理,旋转角由
决定
求得的值为时,旋转
;求得的值为
时,旋转
求得的值为时,旋转
;求得的值为
时,旋转
这一部分比较抽象,需要读者对余弦定理非常熟悉。如果实在记不住上面两个公式,可以具体情况具体分析,按照上面例题的分析方法就好
3. 放缩多少倍
对于求这样的类型的费马点,
若绕点旋转,应放大
倍;若绕
点旋转,应放大
倍
下面再看一道例题对上面的总结进行巩固

思
考
留
白
分析:
根据所求,我们要留,故要旋转
,为了方便,我们绕点
旋转
此时,所以旋转角为
,并且要扩大到原来的
倍,验证一下,此时
确实等于
然后解即可得到结果

最后,还有一类最难的费马点问题,如下

此时,要求的结论中三条线段都被赋予了权重,对于这种情况,其实我们已经很好处理了,只需要提取(或
或
),这样它们又变成了普通加权费马点的形式了
五. 习题



