常读常新｜于慧真题23问答五读（希望最后一次英语反思）

一，进度，前30篇完成精读 ，前十篇很熟悉，10到20不熟悉。 二，问题，没感觉到明显进步，一方面，结合句子的能力并没有显著提升，当生词多了还是有看不懂的情况，另一方面，阅读思路没有掌握，即使结合颉斌斌阅读思路，阅读做了四五篇（分别错25522左右）很挫败，最近放弃做英语阅读 专注滚动提升 三，原因分析： 1.返校论文，英语停滞近俩月，之前稳定每篇错一个手感失去，想找回不难，但是原本问题也明显，如2 2.其实词词都清楚，句句都不假思索没有做到，联系句子结构分析句子意思的能力不足 3.使用于慧解析后面的语法测试，发现语法知识大量不会（高中语法基础不错，拾起来不慢）但是自己学习英语不够谦逊，眼高手低，路走窄了！ 四，解决： 1. 我承诺.考研前不会停止英语的滚动研读，无论当天是否自己休息放松日，最少任务量一篇，以此保证持续 2. 学习句法50讲（节省时间起见，挑看不熟悉的） 3. a，习惯用自测题目自我检验[判断自己句子结构是否理解，促进思考] b，前30篇熟悉后逐渐开始B站发布讲解视频[判断自己是否能字字熟悉，句句清楚，可以留证据同时促使自己学习] 五，句法运用自我回顾（默写的，这两天总结的，日后不断补充） 1.句子分析找成分：主谓宾补状 2.句子成分的词性分别：名词，动词，名词，名词和形容词，副词 3.从句的分析判断：三个（状从和定从和名词性从句） 特点，状从可以句子前后跑，定从不属于词组层面属于词组里面修饰的东东，名词性从句具有名词性，但是同位语从句也属于修饰的东东 如何区分，状根据前后跑，定根据前面必须有先行词（名词）后面有位置可以坐，其余皆为名词性从句 4.that的注意事项，担任定从时候从句中需要有位置，但是名词性从句不需要 5.四种短语结构的特点分析 TO do 不定式和ing的式子具有名词性和形容词性和副词性 介词短语和ed短语不具有名词性的功能，但是形容词和副词都具有 写日期8.2