为什么越来越少的家庭用“红白脸”教育了？
不知道屏幕前的你们还是孩子的时候，长辈的教育方式是不是“一人唱红脸，一人唱白脸”？
当我们长大后父母的这份育儿“宝典”也会自然而然地传递给我们，这种方式也仿佛成为中国式家庭教育的标配。
比如，孩子刚刚跑完步出了一身汗，刚想要举起冰水打算一饮而尽。
妈妈一般会先严厉禁止“刚刚出完汗不要喝冷水，不要身体啦？”
爸爸马上出来打圆场“喝一点没事的，刚刚跑完步也很渴”。
虽然不知道父母的这种一唱一和，是提前商量好的遇到类似事情就一个唱白脸一个唱红脸，还是无意间展现出的一种教育方式，一方严厉，另一方就帮孩子打圆场。
但这种方式看起来两个人刚好平衡住了这个天平，避免在养育孩子的时候，过于教条或是溺爱，也能够让孩子不会太过拘束也不会太过松弛。
充分表现出了儒家文化中的“中庸之道”，折中调和的处事方式。
但是为什么现在这种方式越来越被家长和专家们诟病了呢？
“红脸白脸”是为了问孩子要东西
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有些父母⌈唱白脸⌋或⌈唱红脸⌋是为了向孩子要东西。
比如，父亲唱白脸，对孩子总是非常严肃，是希望用这部分严厉把孩子吓住，在孩子那里树立自己的威严，孩子就会听自己的话。
比如，母亲唱红脸，对孩子没有应有的原则，总是顺着孩子的意思来管理孩子，希望去讨好孩子，让孩子对自己有好感。
那么不论是白脸还是红脸，如果带着问孩子要东西的想法，对孩子的管理都不会有太大的作用和效果，相反有可能会给孩子带来伤害和创伤。
“红脸白脸” 的不一致
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红脸白脸的育儿方式违反了父母教育的⌈一致性⌋原则。
而想要孩子的行为发生改变，最好的方式就是父母双方的教育保持一致，同时这种一致性也会促进孩子的社会性发展。
对孩子来说父母就是孩子绝对的榜样，他们在模仿过程中不仅会用眼睛学习父母的处事方式，也会用耳朵听取父母给他们的指令，当父母的指令不同时，孩子也会产生困惑。
/ 在父母身上常见有三种不一致：
① 父母给孩子的养育方式有时候是慈父严母，有时候慈母严父。
比如，原本孩子遇到了困难想要找到父亲撒娇让父亲帮忙解决，但是原本温柔的父亲突然变得严厉，孩子心中的支持者也随之消失不见，
而原本严厉的妈妈突然变得温柔，询问孩子发生了什么。
这种方式会导致孩子产生不安全感，因为他们不确定哪个才是可以帮助他们的人，两个炸弹随时都有可能爆炸，会让孩子产生混乱。
② 同一个父母在不同时间对同一事件反应不同
就像一个孩子说的“我妈的情绪就是家里的规则”，心情好日子就好过，心情不好就不好过。
孩子的一致性会受到伤害，也会因此缺乏安全感、责任感和自信心。
③ 父母双方对同一件事不同反应
这种情况就是我们这次要说的“红脸与白脸”，面对父母的不一致时，孩子首先会想“我该听谁的？”。
尤其是父母在以“孩子听谁的”而争输赢的时候，孩子就会更加混乱，听了爸爸的就要背叛妈妈，听了妈妈的就要背叛爸爸。
除此之外，
——
• 孩子会利用父母的不一致，找到有利于自己的一方，来突破原本规则的设定。
也就是“谁答应我的要求，我就听谁的”，长此以往家庭教育就会在孩子身上失灵。
• 孩子会在父母面前有不同的表现，在严厉的一方面前乖巧听话，在溺爱的一方面前调皮蛮横，也很难形成孩子的规则意识。
• 在孩子那里父母的话就是权威，但是如果父母因为教育方式的不同而产生争吵，甚至彼此否定对方的教育方式，会破坏双方在孩子眼里的威信，从而影响对孩子教育的效果。
孩子还有可能学习一方的方式，来反驳另一方的教育，让父母不得不听从孩子。
• 孩子自我控制的能力也会受到影响，当孩子出现一行为，父母的肯定或者否定会是孩子判断这件事情是否正确，或是下次能否继续做的标准，从而发展出自我控制的能力。
而如果父母的不一致可能会让孩子难以判断一件事是对还是错，不知道自己应该怎么做，更别说有意识地去改正自己的错误行为。
• 容易让孩子不会明辨是非，就像上条所说孩子判断是非的标准是来源于自己的父母的，而当父母因为谁对谁错而产生分歧的时候，孩子常常会认为吵架赢了的那一方就是正确的。
但是有时候也并非如此，如果孩子吸收了这部分知识是非观就会受到影响。
由此可以看出“唱红脸与唱白脸”的教育方式，虽然可能暂时平息家庭中的战火，但是背后对孩子的影响却大着呢！
在2016年美国爱荷华州立大学的Thomas J. Schofielda,* 等人进行过一项研究《严格的教养方式，身体健康状况以及温暖的父母对青少年的保护作用》 。
他们跟踪调查了451个七岁孩子的家庭，对这些孩子进行多次随访，并通过BMI值来确定孩子们的健康状况。
研究结果发现：如果父母一方严厉一方温暖时，孩子的健康状况会非常糟糕。
注：温暖指数-2SD, 0 SD, 2SD分别代表温暖程度低于、等于、高于平均值。
严厉指数-2SD, 0 SD, 2SD分别代表严厉程度低于、等于、高于平均值。
研究发现，对于孩子的成长来说，如果父亲是严厉的，那么孩子的BMI随着时间的推移呈线性增长，孩子的健康状况明显下降，而这种关联被母亲的温暖所缓和，但并没有被抵消。
严厉的母亲也预示着青少年的体重指数BMI会随着时间的推移呈线性增长，而这种关联也同样被父亲的温暖所调节。
但是当我们看到第三张图能够发现，当父亲严厉指数最高（2SD），母亲的温暖指数也最高的时候（2SD），这条线的斜率最大，也就是说对孩子的健康的影响最大。
孩子们健康的表现就是最明显的证据。
该如何正确的教育孩子？
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父母对孩子的教育有两个非常重要的维度——要求、温暖，根据这两部分可以把养育方式分成4块。
• 如果只有要求没有温暖，是专制型，这类父母会对孩子有着很多的规则和命令，而且很少给孩子解释这些要求的原因，对孩子的要求不敏感。
• 如果只有温暖没有要求，是溺爱型，这类父母会对孩子过度纵容，没有什么规则和要求，孩子说什么就是什么。
• 要求和温暖都没有，是忽略型，对孩子的教育完全放任，属于“放养式教育”，对孩子的需求也不敏感。
• 既有要求又温暖，是权威型，是一种民主的教育方式，父母对孩子有比较高的要求，同时对孩子也有比较高的回应。
那么扮演白脸的一方父母在养育方式中属于专制型，而扮演红脸的另一方父母在养育方式中属于溺爱型。
所以从养育方式来讲，白脸与红脸都不是合适的养育方式，比较好的方式是父母双方都是一半白脸，一半红脸，也就是⌈权威型⌋的养育方式。
在要求孩子的同时要带着温暖，在给孩子温暖的时候也要有要求。
就像自体心理学家科胡特所说“教育孩子的时候要不带敌意的坚决，不带诱惑的深情”
这句话是说当父母在要求孩子做或是不要做一些事情的时候，不要带有敌意。
比如说孩子做作业磨蹭，父母一般会说“抓紧做作业！不要东张西望！”
这句话里面就带有情绪，这时父母的眼神、语气里面可能就带有敌意了。
“你怎么总是这么磨蹭，这样能做成事情吗？”
父母会立马从行为上升到对人的评判，并且“总是”这两个字已经给孩子贴上了标签。
父母在要求孩子的时候需要做到不带敌意，在给孩子温暖的时候需要做到不带诱惑。
刚刚说完了敌意，那么什么是诱惑？
有些父母会给孩子说
“我给你好吃的好喝的好穿的，你在学校里要好好学习”
“现在我对你好，将来了我老了，你要对我好”
当父母为孩子做一些事情是为了问孩子要东西，这个“温暖”里面就带有诱惑。
父母正确的做法是：“带着温情的坚决，带着原则的深情”
如果是带着敌意的坚决，这么坚决就会变成创伤，如果带着温情的坚决，这份坚决就会带来力量。
整理、编辑：溪溪子
审核：彭秋红
