重视手型、触键方法的训练

第一，钢琴可以自学，如果到了一个适合的年龄，能够自己学习到钢琴所需的知识，并不是特别难

钢琴是一个比较权威的乐器，通常来说，如果你学好钢琴，再其他乐器也不会很难。钢琴的基本组成是八个音（最后一个音和第一个音是一样的），我们称之为c,d,e,f,g,a,b,c／1，2，3，4，5，6，7，8/ do,re,mi,fa,so,la,si,do. 然后整个钢琴就是这八个音组成的，只不过是在不同的音域，我们称之为八度。

一般钢琴的学习就是以技巧开始的，例如音阶与琶音。音阶是指在不同的音上开始弹奏一个上下行的连续的旋律，通过这个可以练习手指的灵活性。琶音是指在一个指定的音上开始，弹下他调内的1，3，5和上一个八度的1（或者8），由此同样练习手指的灵活性。

当然，能够专门练习技巧的曲子和书也有的，例如哈农。在练习手指的灵活性之后，就可以弹奏基本的曲子了。我推荐比较经典但也好听的，例如菊次郎的夏天，梦中的婚礼，等等。如果楼主是acg活着二次元的，也可以练习一些基本的动漫曲子也是不错的。

最后说一下，我是钢琴学习10年多，钢琴的学习是非常枯燥，但如果你把基础打严实了之后，一般练习曲子和技巧的提升也不会太难

　符点音符是标在音符符头右边的小圆点儿，用以增加音符的拍值。若一个音符的右边带有一个符点，那么表示该音符的拍值在原来的基础上还要再增加1/2拍。

　　钢琴入门学习“三要领”

　　我们经常看到学习钢琴一年半载的小朋友，钢琴学习的“门”没入，反而留下一大堆的毛病,如手型怪异、不规范;节奏不稳、节拍混乱;不识谱;练习方法、习惯更是无从谈起。

　　出现这种现象，一方面是老师的启蒙教学出现偏差;另一方面是家长对入门阶段的学习理解上出现误解。有的家长认为刚学琴先找个老师教教就行了，以后程度深了再找个好老师，甚至有些家长就是为了找个便宜的老师(有些不合格的老师投其所好，以低价位学费来招徕学生，有关这些问题我将在《如何给孩子找个合格的钢琴老师》一文中详细分析)，导致小孩的钢琴学习走了弯路，甚至就此断送了孩子学习钢琴的兴趣和前程。

　　殊不知钢琴入门阶段的学习——“启蒙教学”非常重要。现将启蒙阶段钢琴学习的“三个要领”提出，以引起广大学琴家长和老师的重视：

　　一、重视手型、触键方法的训练

　　1、重视手型、架子的训练

　　方法一：我经常用屋顶、蒙古包等比喻要求小朋友们重视手型，突出掌关节以形成正确、合理的手型。

1、弹奏钢琴时身体的协调

身体的的协调牵涉到钢琴弹奏的基本坐姿和体位等方面，开始就要明确，随着程序的深化，又要不断发展和更好地运用。

(1)保证身体协调的根本：

保证身体协调的根本是根据自己的身体条件进行调节正确合理的坐姿。随着程度的提高，对力度、速度、音乐情绪和色彩的变化提出了越来越多的要求，所以身体的参与和调节也越来越重要。

(2)坐姿的基本要求：

臀部要稳定而固定地坐在琴凳中部，为了便于灵活用力，不要坐满，坐一半即可。而且为了照顾到高低音，要坐在钢琴中部，不要随意挪动，而两条腿放在踏板两旁，在强奏时左腿可后撤作为全身力量支点。这是坐姿的基本要求。

(3)身体的左右调节：

身体的左右调节主要依据音的高低。以音阶为例，弱低音区时，身体重心放到左腿方面去;弹中音区时，身体重心两面摆平;弹到高音时，身体重心侧往右腿方面。

慢练尤如"大镜"，把乐曲中的一切细节都扩大了。慢练的最大优点是来得及根据视觉，听觉得到的反馈信息调整和修正缺点和毛病。慢练的方法之一是用节拍器。即使在作品练习成熟之后，也不应忽视适当得慢速练习。

（2）有计划、有目的地学习：

冰冻三尺，非一日之寒。练钢琴需要的是持之以恒的态度。钢琴曲目繁多、演奏技法多样。初学者应制定一个远期学习目标和近期学习计划，从基础着手，循序渐进地学习，才能目的。

（3）以良好的心态学习钢琴：

学琴过程中，可能会遇到情绪起伏不的情况。应调节情绪，适当减轻学习难度，充分激发学琴兴趣、缓解学琴紧张感。

关于自然重量的运用的要求是整只手臂的放松自如，从肩部的舒展下垂，到整个手臂的协调下垂，通过放松灵活的手腕调节，然后由手指把手臂重量传入键盘。

（1）：认识体会到手臂的自然重量

以前倾上身的坐姿，把两只手臂完全放松地垂下去。此时手臂好像是从肩部自然垂挂下来的物体。在空气中随意摆动，晃动，而血都涌向了手掌，通向了指尖。体会到手臂的自然重量后，我们就要把这个自然重量用到弹琴上去。接下来手指就要发挥它的功能和作用了。

（2）：手指要承受并支撑整只手臂的重量

手指的三个小关节微微凸起，尤其是处于手掌部位的指根关节（以下简称"掌关节"）必须要作为一个力量的支持点。手臂的自然重量落下来，要求每一个手指都能支撑住。我们用44371断奏入门的方法练习：先分别一个手指一个手指地在钢琴上站好，结合手臂的自然重量。经过一个阶段，在每个手指都能自如地弹出饱满的声音后，再渐渐进入连奏的练习。进一步我们就可以调节重量的轻重。

身体的的协调牵涉到钢琴弹奏的基本坐姿和体位等方面，开始就要明确，随着程序的深化，又要不断发展和更好地运用。

(4)身体的前后调节：

身体的前后调节可以根据音量的大小、力量的强弱来确定。

　　方法二：用双手合拢的方式做成一个圆形，这时特别要注意将手腕靠紧，分开双手时保持半圆形，然后平放在钢琴上，这样一个漂亮、合理的手型就会出现，只是弹奏时要时刻提醒孩子注意就行了。这中训练方法我称之为“手掌开花法”。

　　方法三：保持好手型后，一定要保持住二指、五指第三关节的框架感，用左、右手的一、五指跨弹“1—5、2—6、3—7等五度音程”或“1—6、2—7、3—1等六度音程”来训练手指的架子。

　　2、分别讲解非连音、连音的弹奏方法，重视触键方法训练

自学所能到达的程度是非常有限的， 当然，每个人所能到达的限度也是跟自己的努力以及天赋有关系,你的家庭同不同意，我不好介入回答，但是对音乐的追求是高尚的，我为你有这种音乐追求表示赞同，就关于如果你要自学的话，提点建议吧

第二、我是钢琴老师，我就按我的教学步骤说给你吧。

从两方面说吧。一个是教材上，如果你要学的正规点，

1.我建议你买汤普森的教材，一共有8册，里面都是从入门教起，诸如左右手配合。虽然你已经有一定的“程度”了，但是里面一些乐理的东西是会有帮助的，如果你觉得是会的东西了，你可以加快速度，浏览式的过掉。不要小看这些简单的东西，基础的好坏决定了你日后飞的高度，以及速度.（这本属于知识类练习）