给新手九年级语文教师的一点心里话

这几天看到原来发的好多中考语文教学的笔记被很多人收藏，想必又会有很多新手九年级老师在互联网疯狂搜索，想要找到一些九年级语文的教学资料或者过来人的一点做法，来缓解焦虑。 我可太理解了，我已经连续带过两届九年级了，所以在这里分享一点以往的做法，哪怕是帮助一个姐妹缓解焦虑，也是会很开心的。 今天就先讲讲九上第三单元文言文单元 学会给学生减负，让学习变gao效。 很多学校九年级一开学会选择先开第三单元文言文单元，这是九上前三单元的大头，也是考试的重中之重，所以这样安排很有道理。 但，怎样让这些大篇文言文教学真正落地呢？ 首先，老师要做好学生的思想工作，务必让孩子们认识到di一遍学好的重要性。如果di一遍学得糊里糊涂，九年级后面再复习多少遍孩子们的效果都不会特别好。说到底，新学习文言文时一定要用心并重视。 [黄色心形R]其次，帮助学生理解文意。在这里，我不建议通篇翻译到底，我比较建议在学生熟读课文的基础上，yi段yi段学习。 在di一遍帮助学生结合重点注释疏通文意，然后不要就此放手，一定紧接着让学生逐句翻译，可以采取同桌两两结合的方式，省时gao效。在意思理解的基础上，顺势理清该段的内容甚至是相关写法。这样下来，一小段的相关内容学生就可以完全掌握。同时，由于只是一小段学生学起来畏难情绪少了很多，相应效果也就好一些。这样以来循序渐进，学习整篇长文言文的心理负担就会少很多。 [黄色心形R]接着，让教学落到实处：抓好背诵、默写、注释、翻译等基础知识。但，一定要给学生减负，让学生小步子，分解任务，比如，背诵可以yi段yi段来，课下注释可以分十五个为一组去检测。 zui后，研读教参以及历年考试真题，在习题处理上一定要精选试题，以课后题为主，帮助学生做适当提升。千万不要在网上找海量试题，下载下来不经筛选就出成试卷让学生做，这样无疑会让学生沦为做题机器，学习文言文的兴趣也渐渐消失了，切记！ [绿色心形R]如果姐妹们有其他想了解的请留言，下篇再分享。