新教师如何才能管理好课堂纪律？老教师的五点建议帮你解惑

作为一名新教师，上好一节课除了要充分备好课外，控制好课堂纪律非常重要。如果课堂纪律乱糟糟的，备课备得再好，教学效果也不人意。搞好课堂纪律，提高教学水平、激发学生的学习兴趣至关重要。

但是，新教师在经验有限，教学水平尚有待提高的情况下，应该怎样来驾驭自己的课堂，管理好课堂纪律呢？

教师上课，既要震得住课堂，又要让课堂“活起来。”

教育人王福明从教二十四年来，曾任班主任工作二十年，或多或少经历一些教育的故事。我将以自己的亲身经历告诉你一些怎么来驾驭自己的课堂。作为一名多年老教师给你以下五点建议，但愿对你有所帮助。

一给学生立规矩，课内课外分清楚

引用一句广告语叫“我的地盘我做主。”第一堂课，新教师必须给学生讲清规矩。比如，上课不迟到，课堂不允许写本课堂无关的其他学科作业，更不能阅读课外书，上课要集中精力听课，作业按时完成上交等。

跟学生立好规矩后，必须按要求执行，否则会大打折扣。

当下，一些年轻教师跟学生走得特别近，平常学生跟老师就像生活中弟的姐妹弟兄一样，比如称云姐、霞姐，明哥，森哥，军哥等等，这些称呼也没什么，足见师生关系特别融洽才这样称呼。

但值得注意的是必须跟学生讲规矩，课堂上必须称呼“老师”，尊重老师的劳动成果，专心倾听老师讲课。课下完全可以这样亲切的称呼。教师必须跟学生讲清课堂和课余是两码事儿，绝不能混为一谈，否则时间长了，你很难驾驭课堂。

二、提高个人素养，魅力征服学生

一个素养较高的教师，学生自然会尊重老师。比如讲起课来口若悬河、滔滔不绝，语调抑扬顿挫；板书写得漂亮工整，遒劲有力，完全是一种享受。

除了自己任教的学科专业素养要好，还要多拓展和培养自己更多的兴趣；个人注重穿着打扮等；时不时准备一个故事讲给学生听。用魅力来征服学生，课堂学生自然会专心听讲。

三、与班主任建立亲密的“联盟”关系

班主任一般上课纪律都比较好，因为有班主任效应，学生都”怕“班主任。

如果是科任教师，要班主任建立亲密的“联盟”关系，经常与班主任交流，把班上的情况给班主任交换意见。当然交流的时候好的和不足都要说，不能光说不足，这样会把班主任关系弄僵，认为班主任管理不行。借班主任的力量，使自己的课堂学生不捣乱。

四教育学生尊重他人的意识

教师课堂上除了教学本学科的知识，时不时把德育渗透融入课堂内容中，也是情感态度价值观的学科要求，当然是立德树人的一个很好表体现。

新教师可以在课上前几分钟通过讲尊重他人的典型名人故事的形式，教育学生学会耐心倾听别人讲话（讲课），既是尊重别人劳动成果，更是体现一个人的修养。尊重别人就是尊重自己，只有尊重了别人，别人才会尊重自己。

俗话说，教书育人，就是先教学生做人，再去教学生知识。而且做人是一辈子的事，学习只是暂时的。让学生明白并不是在学校才要好好做人，做人是不分学校和社会，一辈子都要好好地为人。在学校养成了尊重他人的习惯，出社会后自然会尊重别人。

五、学会处理课堂偶发事件

新教师课堂提问要审时度势，灵活处理。有时学生会故意华众取宠，这时教师要及时引导学生向正方向发展，并提醒学生不要牵扯过远，有思想可以下课再与老师讨论。当然，课堂上出现学生偶发事件后，要特别冷静处理，并注意说话的方式和语气。

比如，学生之间私下讲话，教师可以提高讲课音调，或者故意走到跟前，以及用眼睛示意并停留在他们身上。

如果出现学生课堂上争吵，或其他干扰课堂的，暂停课堂讲解，先是提醒，若没有效果，干脆让学生到教室外或办公室去等候。

比如学生打瞌睡，教师走到学生身边善意的提醒就行，不必大动干戈。个别新教师采取武断的处理方式不宜，否则给自己下不了台阶。

最好的处理方式是课外来处理，这种事先自己处理，切忌一出现就跟班主任说，更为糟糕的是直接甩给班主任处理。

一是自己没有担当意识和责任意识，本来在自己课堂上出现的问题就是科任老师自己处理。

二是在学生面前更掉价，教师的微信很难建立。

三是班主任也觉得你能力确实差劲。

这种处理最差劲的处理。也是做科任教师最忌讳的。

结束语

一般情况下，一名新手教师只要注意了以上五点，就很较好地调控和驾驭自己的课堂

可以说，每一个新教师都要经历一段磨练，才能更好地掌握教育教学工作。

新教师课堂会出现一些小插曲，也很正常。只是出现问题后，一定要妥善处理。而且作为一名新教师必须不断总结经验教训，尽快提高业务水平，提高综合素质，成为一名合格的人民教师。101教育旗下品牌101智慧课堂依托互联网和信息技术，基于101智慧课堂，以智慧教学为核心，为学校提供信息化教学整体应用解决方案。