如何给孩子一个光明的未来？上海耀中国际学校坚持“全人教育”

　　“我娃2岁了，你们能给我规划一条从幼儿园到藤校、牛剑的路径吗？”近日这个问题火了，网友们各抒己见，褒贬不一。不论结果如何，这个问题背后反映了在不确定的时代下，为人父母者，希望从幼儿园开始，就能给孩子一个更具确定性的未来。那么什么才是这个时代最该有早期教育？在幼儿园打好怎样的基础，才能让孩子在未来更有可能成功？“从幼儿园到藤校”的规划真的能实现吗？对于这些很难解答的问题，事实上需要一个像上海耀中国际学校这样，拥有穿越教学周期的学校，来告诉年轻的宝爸宝妈们：幼儿教育到底应该怎么做，才有可能给孩子一个更成功的未来？

　　国际幼儿教育到底应该怎么做？个性化学习是关键要素

　　在国际学校中，学校迎来了全球各地的学生，他们的文化背景、语言，家长的教育预期都各不相同，如何针对不同的学生开展个性化教学？这也是上海耀中国际学校首要解决的问题。

　　上海耀中国际学校传承自耀中，拥有90年的幼儿教育经验，注重学生“全人发展”，注重的是培养幼儿的学习自驱力，鼓励幼儿终身学习。这种培养方式的代表课程就是耀中个性化的“生成课程”：

　　比如有一些孩子对滚动的东西（rolling things）感兴趣，老师观察到了这种兴趣，就会有目的地将学习内容融入孩子的兴趣中，可以是探索哪些不同形状的东西可以滚动？滑动和滚动有什么区别？什么形状的东西会滑动？等等。随着孩子学习兴趣的增长，老师会引入新的词汇，增加更多工具如管子、轨道、秒表等来做滚动实验，这里就涉及了形状、空间、度量等数学概念，以及轨迹、速度等基本物理概念。接着，老师还会鼓励孩子建造不同高度的轨道，进行更深度的实验；增加绘画内容，拓展孩子的兴趣，这里又会涉及工程、艺术等领域。

　　正如上海耀中国际学校的Miriam老师所说：“90年来，耀中一直在采用世界前沿的幼教研究，‘生成课程’就是目前我们认为最符合世界幼教趋势的学习方式。”生成课程以及背后的个性化教学，为培养孩子独立人格打下了基础，成为孩子未来更好发展的基石。

　　尊重儿童，以学生为中心进行教学

　　在90年的教学中，耀中总结了幼儿教学的规律，凝练出12条价值观金字塔模型，其中“儿童是值得我们尊重和钦佩的，以及儿童是有能力和值得信任的”处于金字塔模型最底端，是其他教学理念的基础。

　　上海耀中国际学校认为：只有当孩子们感到自己被爱、被尊重、被信任、被支持，他们才会自信地去探索，去求知”，而这一点，是所有耀中幼教部老师的共识。在此基础上，耀中幼儿园也有相对完整的家校合作体系。比如，正式成为耀中国际学校学生之前，每个家庭都会参加学校的家庭面试，这是耀中了解每个孩子喜好的第一个途径。根据孩子和家人的描述，老师会在班级配上他们所提到的各种玩具和书籍，方便孩子们入学后探索。

　　在成为上海耀中国际学校的学生后，每学期开始，幼儿园都会安排6周时间让孩子们适应环境，老师也可以在这段时间内观察孩子，通过不断与孩子互动，进一步了解孩子的兴趣点所在，以更好的开展个性化教育。

　　在时代洪流中保持自我价值与清醒，是需要极大的智慧和勇气的，而上海耀中国际学校正在做得就是培养出孩子独立的人格，让每个孩子都能好好长大。上海耀中的教学理念、方法以及课程，或许正是很多选择耀中幼教部的宝爸宝妈们坚定的理由。