怎样培养守正创新思维？（10）

怎样培养守正创新思维？（1）

https://www.bilibili.com/read/cv18181124

怎样培养守正创新思维？（2）

https://www.bilibili.com/read/cv18196314

怎样培养守正创新思维？（3）

https://www.bilibili.com/read/cv18212301

怎样培养守正创新思维？（4）

https://www.bilibili.com/read/cv18228039

怎样培养守正创新思维？（5）

https://www.bilibili.com/read/cv18240262

怎样培养守正创新思维？（6）

https://www.bilibili.com/read/cv18240355

怎样培养守正创新思维？（7）

https://www.bilibili.com/read/cv18240810

怎样培养守正创新思维？（8）

https://www.bilibili.com/read/cv18241046

怎样培养守正创新思维？（9）

https://www.bilibili.com/read/cv18243403

怎样培养守正创新思维？（10）

https://www.bilibili.com/read/cv18260350

怎样培养守正创新思维？（11）

https://www.bilibili.com/read/cv18261907

怎样培养守正创新思维？（12）

https://www.bilibili.com/read/cv18262053

结构的概念

信息依附于载体而存在，因此创新需要分析事物的构成。

而创新的本质是信息的重组，信息的重组需要通过结构的重组来实现。要素的替换、固结依附是结构重组的主要方法，这里主要讲讲固结依附方法。

固结法是指，甲乙为两个事物，甲的要素a固结依附在乙的要素b上，使得乙的要素b拥有了甲的要素a的特征信息。

依附分为两种情况。

第一种，目标体的要素只有一个，主体的要素有多个，则是目标体的一个要素，依附在主体的其中一个要素上。

第二种，目标体的要素有多个，主体的要素也有多个，则是目标体的多个要素，各自依附在主体的多个要素上。

在这种情况下，一个目标体的要素，要依附在主体的哪个要素上，要尝试各种不同的组合关系，根据实践的反馈结果来调整。

固结依附的目的：目标体的要素是信息的载体，它们承载着信息a，当目标体的要素，固结依附在主体的要素时，主体的要素也能承载着信息a，所以主体也具备了信息a。

固结依附是为了拥有事物身上的信息，并且因为要素之间的关联性，这种拥有的信息也是相互关联的。

要素重组法

信息重组是一种完全的创造方法，首先添加数个要素abc，然后从外界事物获取要素信息，并为这些要素abc添加要素信息，最后从外界事物获取要素之间的联系信息，为这些要素abc之间添加联系信息。

要素重组也可以理解为，把一个主体的要素全部去除，但是保留了原来要素的信息和联系信息，即保留了信息框架、结构，再往信息框架里添加、填充新的要素，从而产生了新事物。

举个例子。

1、主体分析。

选择照相机作为主体。

2、构成分析。

照相机主要由镜头、感光元件构成。

3、特征分析。

镜头可以聚集光线，再把光线投射到感光元件上，进而形成影像信息。

4、添加要素。

分析完照相机的结构和特征信息后，再添加要素。添加烟雾，替代镜头，从而让烟雾具备镜头的功能特性。添加手机屏幕，替代感光元件，从而让手机屏幕具备感光元件的功能特性。

5、推导后续。

烟雾作为镜头，可以收集被烟雾笼罩的人的影像信息，手机屏幕作为感光元件，可以让烟雾收集到的影像信息显示在屏幕上。

综合来说，投掷烟雾弹，可以用手机屏幕看到烟雾里面人员的踪迹。