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【高中生物必修二】基因突变与重组 重难点题型总结

2023-08-18 15:42 作者:萨霞  | 我要投稿

喵喵 | 5-2 基因突变与重组题型总结

1️⃣基因突变相关题型

习题1

下列关于基因突变特点的说法正确的是

A. 无论是低等还是高等生物都可能发生基因突变【普遍性】

B. 生物在个体发育的特定时期才可以发生基因突变【随机性】

C. 基因突变只能定向形成新的等位基因【不定向性】

D. 基因突变对生物的生存往往是有利的【多害少利性】


习题2

基因A与a₁、a₂、a₃之间的关系如图所示,该图不能表示

A. 基因突变是不定向的

B. 等位基因的出现是基因突变的结果

C. 正常基因与致病基因可以通过突变而转化

D. 这些基因的转化遵循自由组合定律【没有体现同源染色体分离、非同源染色体自由组合】


习题3

镰刀型细胞贫血症患者的血红蛋白基因突变,翻译出的蛋白质的第6位氨基酸由谷氨酸变成缬氨酸。下列相关叙述正确的是

A. 患者血红蛋白mRNA上碱基排列顺序与正常人不同

B. 翻译时患者携带氨基酸的tRNA均与正常人不同【相同,都是那64种】

C. 该贫血症十分罕见,表明基因突变的随机性特点

D. 血红蛋白基因任意一个碱基发生替换都会引起贫血症【密码子有简并性】


习题4

M基因编码含63个氨基酸的肽链。该基因发生插入突变,使mRNA增加了一个三碱基序列AAG,表达的肽链含64个氨基酸。以下说法正确的是

A. M基因突变后,参与基因复制的嘌呤核苷酸比例增加【不变,嘌呤=嘧啶】

B. 在M基因转录时,核糖核苷酸之间通过碱基配对连接【磷酸二酯键】

C. 在突变基因的表达过程中,最多需要64种tRNA参与【有终止密码子,最多有62种tRNA】

D. 突变前后编码的两条肽链,最多有2个氨基酸不同


2021年高考真题浙江卷第6题2分

α—珠蛋白与α-珠蛋白突变体分别由141个和146个氨基酸组成,其中第1~138个氨基酸完全相同,其余氨基酸不同。该变异是由基因上编码第139个氨基酸的一个碱基对缺失引起的。该实例不能说明

A. 该变异属于基因突变

B. 基因能指导蛋白质的合成

C. DNA 片段的缺失导致变异【只是缺了一个碱基对】

D. 该变异导致终止密码子后移


2021年高考真题湖南卷第15题4分

血浆中胆固醇与载脂蛋白apoB—100结合形成低密度脂蛋白(LDL),LDL通过与细胞表面受体结合,将胆固醇运输到细胞内,从而降低血浆中胆固醇含量。PCSK9基因可以发生多种类型的突变,当突变使PCSK9蛋白活性增强时,会增加LDL 受体在溶酶体中的降解,导致细胞表面LDL受体减少。下列叙述错误的是

A. 引起LDL受体缺失的基因突变会导致血浆中胆固醇含量升高

B. PCSK9基因的有些突变可能不影响血浆中LDL的正常水平【密码子有简并性】

C. 引起PCSK9蛋白活性降低的基因突变会导致血浆中胆固醇含量升高【增强】

D. 编码apoB -100的基因失活会导致血浆中胆固醇含量升高【没有运输的载体了】


2️⃣基因重组相关题型

习题7

下列各项中可以导致基因重组现象发生的是

A. 姐妹染色单体的交叉互换【同源染色体的非姐妹染色单体之间】

B. 等位基因彼此分离【分离定律……】

C. 非同源染色体的自由组合

D. 姐妹染色单体分离


习题8

下列有关基因重组的叙述,错误的是

A. 非同源染色体的自由组合可导致基因重组

B. 同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换可导致基因重组

C. 基因重组能够产生新的基因型

D. 受精过程中不同基因型的雌雄配子随机结合属于基因重组【随机结合】


习题9

下列有关基因重组的叙述中,正确的是

A. 基因型为Aa的个体自交,因基因重组而导致子代性状分离【两者没关系,性状分离是产生A、a两种配子】

B. 基因A因替换、增添或缺失部分碱基而形成它的等位基因a,这属于基因重组【基因突变】

C. YyRr自交后代出现不同于亲本的新类型及肺炎双球菌的转化等过程中都发生了基因重组【R型菌吸掉S型菌的DNA分子,组合到自己身上】

D. 造成同卵双生姐妹间性状差异的主要原因是基因重组【环境因素导致】


2020年高考真题山东卷(新高考Ⅰ)第20题3分

野生型大肠杆菌可以在基本培养基上生长,发生基因突变产生的氨基酸依赖型菌株需要在基本培养基上补充相应氨基酸才能生长。将甲硫氨酸依赖型菌株M和苏氨酸依赖型菌株Ⅳ单独接种在基本培养基上时,均不会产生菌落。某同学实验过程中发现,将M、N菌株混合培养一段时间,充分稀释后再涂布到基本培养基上,培养后出现许多由单个细菌形成的菌落,将这些菌落分别接种到基本培养基上,培养后均有菌落出现。该同学对这些菌落出现原因的分析,不合理的是

A. 操作过程中出现杂菌污染

B. M、N菌株互为对方提供所缺失的氨基酸【培养后出现许多由单个细菌形成的菌落,将这些菌落分别接种到基本培养基上,培养后均有菌落出现,说明不能同时拥有M和N】

C. 混合培养过程中,菌株获得了对方的遗传物质

D. 混合培养过程中,菌株中已突变的基因再次发生突变【再变回去了】

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