在高校修改了200份简历后，汇总人文社科毕业生的7大问题

这个春招，学校方面明显是更积极的促进求职这件事。所以我有机会，在几所大学进行现场简历修改。累计下来有200份了吧。

那么先说初步结论。这个结论是我有限数据的总结，也许有冒犯的地方，欢迎留言讨论。

结论一，纯文科类院校的同学，简历状态要差于文理交叉、理工科类院校同学。比如理工综合类院校，40%的同学，拿出的简历很好，只有30%的同学，简历必须要彻底修改，或者简历就不像一份正常的简历。而纯文科类院校，我感觉有70%的同学，简历是不合格的，只有少数同学，简历比较好。具体怎么差，以及为什么差，我后面分析。

结论二，简历较差的同学，往往不仅仅是简历差，其经历、求职信息、求职行动也相对的薄弱。

我偶像，社会学家费孝通

第一、因为就业方向探索不足，简历上很官腔

简历上官腔很足或者直接写着求职公务员、事业编制。你求职事业单位和公务员就去考试，何必专门写在简历表头上，然后去一家公司面试呢？

官腔的另一个表现是经历描述，调子太高。比如一段团支部经历，这样写：极大的提高了团员的思想觉悟和政治操守，贯彻了党和国家的精神，落实了爱国主义教育。这么官腔的简历，作为阅读者，我不知道自己读了个啥。

第二、简历书写文体不对。

从文体上看，简历是应用文，而不是叙述文。但是很多同学按照小学作文的要求撰写简历语言。

比如，在已经交代好时间地点和平台后，这样描述：在最开始的一周，积极参加培训，学习调研的要求和项目背景；之后赶赴河南进行实地调研，并与农户同吃同住，与社区干部深入访谈，深入理解了乡村文化与治理的语境，锻炼了表达能力。

这一段很报告，很完整，但是不是简历语言。我会建议改成下面的格式：

时间 平台 角色

• 参与项目培训，掌握了问卷调研、访谈、数据分析等方法。

• 负责河南XX片区调研，通过参与式观察法理解乡村治理的情景过程，并完成访谈XX份，问卷发放XX份，回收XX份。

• 整理访谈报告XX万字，使用SPSS进行数据XX与XX相关性分析，最终完成XX万字的初步报告。

我修改之后，一是明确你的任务和产出，二是突出你的手段和工具，即专业性。

第三、简历上没有数据。

也许有人觉得，理工专业的简历，或者销售类岗位，才有数据。不是的。

文科生的调研、项目应该有数据，而你的实习实践中，涉及到活动、文案、协调、服务，都应该有数据。有的同学，通篇500字的简历，除了QQ号、手机号和年份，一个数据都没有。

第四，简历版式问题。

我在一所文科院校，看到了各种乱七八糟的版式，而且还只有400来字。字体不统一，上下对不齐，行距不统一，或者一块大面积空白然后底下又紧紧的拥挤着。而同学们也很委屈，我从网上好的模板，怎么稍微多写两个字就一页放不下了。你没找到合适的版式！一是你自己用WORD排版，整整齐齐的一页也能放下800-1000字。二是网上有很多合适的工具和平台，只是你没找到。

第五、顺序问题。

直接说我推荐的应届生顺序。基本信息、教育背景、实习经历或项目课题经历、校园经历、技能证书、兴趣爱好或自我评价。

有的同学，获得过短视频大赛、或者互联网+大赛，却不将其作为一份经历描述，而是夹杂在优秀团员和三等奖学金中提一句。然后上面的经历就只有某社团干事或团支部委员的经历。我直接说明一下，对于应届生，含金量高的简历是比赛、项目、实习，其次是校园。

第六、完整性问题。

一份简历，一定要包含如下信息。

一是教育经历的时间、专业名称要完整。专业不要缩写，时间不要只写开头或毕业年份。

二是基本证书要有，比如英语四六级、各类计算机技能。

三是如果是党员，要在基本信息处注明。不仅求职国企类管用，现在私企的求生欲也很强，写上也不减分的。

四是对于毕业生来说，有奖励还是要写上。

第七、自我评价问题。

一到毕业季节，我就发现同学们人均性格开朗、勤奋刻苦。“善于沟通，为人踏实诚实守信，阳光开朗，适应能力强。而且谦虚谨慎，有严谨的求学热情，有责任心，吃苦耐劳，有强烈的团队精神，有良好的执行力……”

这样写，只会拉低简历的段位。一是阅读的人不会相信，压根也记不住；二是这段话从文学角度看，完全是逻辑重叠的（比如有责任心、吃苦耐劳、执行力、严谨、踏实，这5个词汇，算不算一个意思？）

其实一位经历丰富的学霸，不用写自我评价，她的所有优秀品质直接能展示出来。而如果你需要自我评价来强化自己的优势，那么这份自我评价至少符合两个指标才能写上：

指标一，直接能看出你要找什么工作。

指标二，这份自我评价只能你用，其他人不能抄去用。

符合以上两点的自我评价，才是有效的。

最后，为什么会有这样的问题？因为职业探索不够。

第一，文科类院校的竞争，更容易出现等高现象。

我在文科生的对话中，较少的感觉到专业尊严，以及基于专业自豪感而生成的对社会价值的追求。我自己是相信，文科研究的人与人、组织与组织、人与组织的关系，是关系到每个人福祉的。但是可惜，学霸级文科生思考的是读博和进入编制，非学霸级文科生一边迷茫一边从众。

而文科院校的竞争等高现象，让个体感觉不到专业感。何为竞争等高显现？就是好像一片杨树林，最高的树和较低的树差别不大。文科院校，学习好的和学习不好的，不容易比较出来。

“我们社会学基本上不会延迟毕业的”。

“我上了人类学后，感觉大家其实都没有认真做研究，拼凑讨论出来的成果”

“我们都学的差不多，有的同学能发文章而已”

“我们这专业，不做学术能做什么”

说出上述话的人，未必是学霸，但是看着也不是学渣。说人话就是，等高竞争的局面，让文科生比工科生，好混日子。

第二、文科类院校整体上缺乏对市场的探索。

这篇文章也许有些苛责，我理解同学们也去探索市场了，但是觉得不乐观就收回触手，继续将自己封闭在校园的围墙了。一个明显的对比案例，我问30位计算机科学的同学，就业目标，基本上都是XX工程师，就很具体，其中还有10%的同学想创业；而我问30位土木工程的同学，基本上都是考公或国企。为什么？因为IT领域的繁荣，给了青年探索的自信。而房地产的寒冬，让人悲观。

一位社工专业的老师告诉我：在我们学校，老师和同学们都默认，所有同学都要考公考编了。比如这周六有一场考公，那么导师就算有课题任务、论文修改要找自己的学生，也都押后几天，大家也会在群里祝福大家考试成功。总之，蔚然成风。

但是我问这位老师，那考上的有多少？

他说：就算是硕士的话，大概不到10%。也就是说，失败的是大多数。

我问：有毕业生不去考吗？

老师说：几乎没有。毕竟是应届生，大家都会考一考，再考虑其他工作。

而上述简历问题，也可以归结为，在简历之前，在求职以及分析市场，投入不够。

继续以社工专业举例，让我们拆解一下社工专业的学习：社会心理学、访谈、问卷、观察、量表法、小组工作、参与式……这些学识和技能，对应的岗位有：用户运营、媒体运营、文案策划、行政、人力资源、商务接待、咨询。如果社工专业同学求职这些领域的岗位，算是亲近相关的。

为了证明我的分析，我举个例子。

我辅导的一位社工本科生，求职某知名纸尿裤品牌市场策划。面试被问思路问题，她回答：在商场组织一场宝宝爬行比赛。然后她快速说明了活动思路，如何线上线下招募，如何直播，如何其标题，发放的礼品，以及现场如何破冰。而这些，就是她专业的活学活用。

希望人文社科类同学，能有好工作，更有一份社会价值。

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