【教资上岸·每日必背】倒计时50天，《教育知识与能力》必背词条，学霸必备，赶紧收藏

《教育知识与能力必背词条3》

Ø 教育制度  学生与教师

一、影响学制的因素有哪些？

首先取决于社会生产力发展水平和科学技术发展状况；

受社会制度的制约；

还要考虑到人口状况；

要依据青少年儿童的年龄特征；

要吸取原有学制中的有用的部分，参照外国学制的经验。

 

二、简述现代教育制度的发展趋势

加强学前教育及其与小学教育的衔接

提早入学年龄，延长义务教育年限

普通教育和职业教育朝着综合统一的方向发展

高等教育的类型日益多样化

终身教育体系的建构

学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化

教育制度有利于国际交流

 

三、简述西欧双轨制

双轨制以英国为代表。

结构：双轨制一轨自上而下，其结构是大学（后来也包括其他高等学校）——中学（包括中学预备班）；另一轨从下而上，其结构是小学（后来是小学和初中）——其后的职业学校（先是与小学相连的初等职业教育，后发展为和初中相连的中等职业教育）。

特点：双轨制有两个平行的系列。这两轨既不相通，也不相接。

 

四、义务教育的概念和特征

义务教育是以法律形式规定的，适龄儿童和青少年必须接受的，国家、社会、学校和家庭必须予以保证的国民基础教育。

义务教育具有的三个基本特征：强制性、普遍性、免费性（免学杂费）。

 

五、福勒和布朗把教师的发展分为哪几阶段？

（1）关注生存阶段。该阶段的教师非常关注自己的生存适应性，他们经常关心的问题是：学生喜欢我吗?同事们怎么看我?领导是否觉得我干得不错等等。

（2）关注情境阶段。该阶段的教师所关注的是如何教好每一堂课的内容，他们总是关心诸如班

级大小、时间的压力和核对材料是否充分等与教学情境有关的问题。

（3）关注学生的阶段。该阶段的教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的儿童有着不同的社会和情感需要，某些材料不适合某些学生。

 

六、简述教师专业发展的途径

观摩和分析优秀教师的教学活动  

开展微格教学  

进行专门训练  

反思教学经验  

 

七、教师素养包括哪些？

教师素养是指教师旨在养成胜任教师职业所需的各种素质而进行的自觉、持续的修习涵养过程及其综合发展水平，包括：道德素养、专业素养、能力素养、心理素养、身体素养。

 

八、教师劳动的特点有哪些？

教师劳动的复杂性和创造性

教师劳动的连续性和广延性

教师劳动的长期性和间接性

教师劳动的主体性和示范性

 

九、师生关系包括哪几种？

教育过程中的师生关系主要包括以下三个方面：

教学内容上的授受关系

人格上的平等关系

社会道德上的相互促进关系

 

十、如何建立良好的师生关系

了解和研究学生；

树立正确的学生观；

提高教师自身的素质；

发扬教育民主；

正确处理师生矛盾。