两个女儿都在英式学校读书的Mimi妈分享经验
聊起英式教育，很多家长脑海中首先浮现的就是《哈利·波特》中，学生们被分为四大学院，穿着整齐划一的校服，举手投足间都有种“贵族”气质。
实际上，现实生活中的英式教育，与小说里描述的既一样，又不一样。
这篇，我们邀请到两个女儿都在英式学校读书的Mimi妈，她为大家分享英国学校的教学方式，以及学校如何培养每个孩子不一样的品格做出的努力。
根据孩子的亲身经历，Mimi妈也为大家汇总了以下关于英国公学小学课程体系的特色：
教学方式：“丢掉”教材、融汇贯通
我第一次拜访一家英国公学国际分校小学部的时候，想请学校老师借课本给我参考看看。
老师却说：“课本？我们不用课本。”后来我才明白，他们教学的方式都是通过游戏、活动、讨论、团队合作、写作等多种方法完成。
课堂的教学方式，其实很像大学里面的小组讨论课，老师先准备了一个问题或活动给孩子，要求孩子分组讨论和合作进行。
有一些国际学校采用是International Primary Curriculum (IPC国际小学教学系统), 是一套利用创造性的、引人入胜的教学方法，集学术教育、个人发展和国际化学习为一体的面向全世界的孩子的课程体系。
P.S.大部分本土英国小学还是用British National Curriculum, IPC是某些国际学校选择的方式。所以IPC并不是全部英国学校的系统，大家不要误会。 IPC课程使用主题单元形式教学。每个单元综合了历史、科学、地理、体育和艺术等许多学科。它允许教师为孩子花费更多的时间安排创造性、个性化的学习方案。
孩子们通过一系列的IPC教学单元进行学习。每个单元有其主题，每个主题都是当今孩子感兴趣并与之相关的。
重视学习和个人能力的培养
如果你问我，为什么要为女儿选择英国教育体制的学习，坦白讲，并没有想很多。大概是因为我们比较喜欢英国式教育模式，学习压力没有那么大，但是也不会过于轻松和散养。
比如，我女儿有一次整个学期的学习主题都是恐龙。当时她天天跟我说各种恐龙的学名、各个演变时期还教育我侏罗纪时期有什么恐龙还没有出现等等。
我心想，这什么奇怪的学习系统？
学恐龙可以学到什么？后来才知道原来通过学习恐龙，孩子学习了数学、写作、地理、历史、绘画及艺术。
比如，孩子要一起解决一个难题，没有重型机器，怎样可以量一头恐龙的身高体重？幻想你身处恐龙时代，写一个有趣的故事。恐龙时代的地球是怎样的，现在的地球有什么不同？等等。
最重要的是整个学习过程都是分组进行，孩子需要自己查资料，通过讨论和分工合作完成作业，建立分析能力、领导力、自信。最后通过报告形式对班级同学报告研究结果。
让我印象深刻的是，成绩单评语着重的并不是孩子的测验分数、会几个单词，而是孩子的学习兴趣、学习能力、沟通能力、分析能力、是否自信、性格和态度等。老师对孩子的评价都很深入，而且都会提出老师和家长可以配合帮助孩子进步的地方。
像我女儿性格比较胆小，说话声小小的，平时老师提问她都不举手回答问题。老师了解到这一点，就特地帮她安排了更多锻炼领导能力和增加自信的机会，这也是英国学校小班教学的优势之一，老师能关注到每个孩子的成长并针对性的辅导。
House分院：强调团队精神和导航学长制度
每个孩子进入学校的时候，都会被分配到一个House(分院)，每个分院都有自己的吉祥物或徽章，不同年级的学生会定时代表自己的House参加比赛。
更有趣的是，每个孩子在上课时表现出色，老师就会颁发House Points, 自己赚来的分数就会被加到自己的分院的总分里面，年末时分数最高的分院就会胜出。
每一个年级阶段都会有House Captain，负责带领其它孩子帮自己的分院争取分数，这种方式既能帮助孩子融入学校生活，也能通过活动认识和学习高年级孩子。高年级孩子也会被分派到House Room做导航学长，帮忙带领比自己年纪小的学生。
我以前还错怪当时6岁的女儿很胆小，殊不知老师为了鼓励她大声说话，怂恿她去选举House Captain，最后她真的参加选举勇敢地为自己拉票。她最后对自己成功成为 House Captain感到很骄傲，对自己也更有信心了。
老师花心思主动去了解孩子需要什么方面的引导，进而给她机会，通过激励的方式帮她进步。
重视身心健康与价值观培养
每两周孩子会有一个Wellness（健康）课，老师会根据孩子年纪，跟孩子讨论和分析他们可能会遇到的一些身心问题，还会教导孩子深呼吸、冥想和其它疏导情绪的方法。 另外，学校通过很多不同的活动，让孩子牢记一些重要的价值观 。老师会仔细观察孩子符合这些价值观的行为，并在每周集会里宣扬这些“好事”的例子，给予孩子表扬。
我记得学校在不久前办了一个推崇善良的活动，在学校各个角落都可以看见小孩子用自己的语言描述什么是善良的表现。
孩子通过亲身体验、思考，加上老师实例引导来学习价值观。毕竟孩子社会经验浅，不可能只通过大字横幅就可以学到这些深奥的人生价值。
每天至少阅读20分钟
英国教育系统强调读写能力(Literacy), 而阅读能力更是非常重要。老师通常会要求孩子每天根据阅读能力借阅图书，每天都要最少阅读20分钟并提交简单的读后感。
在英国的教育系统里，阅读不是课外阅读，是课程里很重要的一环，所以学校会定时跟进孩子的阅读进度和阅读能力。 在上一个学期，女儿学习了1968年的儿童小说钢铁巨人Ironman。
老师首先让孩子在班级里一起阅读故事第一节，让他们幻想自己是故事里的不同角色，代入角色演绎出他们认为可能发生的情节，并加以讨论角色的想法和心情。孩子把幻想出来的结局写成他们自己的故事，张贴出来分享给大家。
在期末，孩子面对的不是期末考试，而是把故事通过戏剧和歌舞的方法表现给家长听。这种有创意又好玩的学习语言的方法，感觉比对着沉闷的课文死记硬背生动多了。
重视课外活动
英国Prep-school的另外一个特点，就是非常多的课外活动，而且学校要求孩子参加的课外活动一半是运动项目，另一半是静态活动。学校重视的是全人教育，所以课外活动是必须参加的，而且也要求低龄孩子多接触各种各样的运动和课外活动。
欧美学校都非常重视这些团队课外活动，这些技能和经验的累积有助于日后他们报读高等学府。
目前，世界各国教育专家、儿童专家都在讨论，怎样的教育系统才是最佳的教育系统。也有同为妈妈的朋友问我，我觉得某某民办学校、国际学校好不好。
以我自己的经验来说：世界上没有最好的学校／教育系统，只有最适合自己孩子的、能帮助孩子发展他本身潜能的、能育他／她为全人的。
我们很多时候会批判国内的教育体系偏重于死记硬背、测验考试，而外国的教育系统就偏重于创意和快乐教育。但其实，每一种教育体制都有其存在的意义，如果你现在身处其中一种，你觉得不满意，我觉得，除了逃离，或许可以自己努力来进行调整。适合自己孩子的都可以拿来借鉴学习，取长补短。
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