马耳他公立小学的常见问题有哪些？总结（三）

马耳他留学教育丁老师温馨回复：

10.诸如体育、艺术、音乐、道德、PSCD等学科领域是如何受到影响的?

体育、艺术、音乐和道德将不会受到影响，因为教育工作者将围绕这些课程开展工作继续学习新兴课程。PSCD由第三年起提供。

11.当课程中有谁的时候，宗教这门课该如何进行遵守道德计划?

在提供伦理的地方，宗教可以自行传播。无论道德和价值观如何易于与其他领域集成。

12.既然宗教/伦理与学生生活的各个方面都有关系，可以在何时以及如何提及并包含其主题？

新兴课程包含了一种跨课程的方法。宗教/伦理很容易做到这一点包括在正在开发的项目中。

13.关于评估呢？

对学习的观察和评估是这种方法的核心。评估工具庆祝孩子的成就和全面发展，并建立在他们的基础上。评估将在网络平台上进行。

14.在一个项目上花了多少时间?

只要孩子们表现出兴趣，这个项目就会继续下去。

15.应分配多少时间给教师主导的教学？应分配多少时间给学生主导的教学？

应该在教师主导的机会和儿童发起的机会之间取得平衡。

16.在新兴课程中，平衡双语的可能性在多大程度上?

教师让学习者同时接触马耳他语和英语。

17.第一年和第二年的自然课程会自然地引导学生取得学习的成就吗？第三年的结果?

在同各自主题领域EOs举行会议后，大家同意编制准则每门课程都将确保从第一学年到第二学年、第二年和第三年的无缝衔接。

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