【教师招聘】初中心理健康《珍爱生命，关爱自我》说课示范

尊敬的各位考官，大家好。

我是心理健康组考生，今天我说课的题目为《真爱生命，关爱自我》接下来，我将从教材分析、学情分析、教学目标等几个环节，对我本节课的内容进行详细的阐述。

一、说教材

教材是进行教学的品牌依据，也是学生获取知识的重要来源，在此，我对本科的教材进行了一定的分析，"真爱生命，关爱自我"是北师大版初中心理健康教育八年级下册第三十二的教学内容。本课通过游戏、角色扮演、小组讨论等一系列的心理活动，促使同学们认识到生命的可贵，学会珍爱生命，关爱自我，并且形成正确的生命观。

二、说学情

初中八年级的学生，正处于世界观、人生观和价值观的形成时期，他们有着强烈的自即的意识需要，但是由于经验的不足，知识阅历较浅，自我的体验表现出动荡性和不稳定性，对如何珍惜自己的生命，缺少极度的思考，而且还会出现一些不珍惜生命和逃避现实的决定，再加上现在的大部分学生为独生子女，独生子女的独尊心态容易导致他们对自我生命与价值的忽视，因此在帮助学生关爱生命，形成正确的生命价值观，具有非常重要的现实意义。

三、说教学目标

根据本教材的结构与内容的分析，也结合了八年级的认知结构及其心理特征，我制定了以下教学目标。

心理目标：体会生命的可贵，懂得生命存在的意义，梳理正确的生命观

能力与方法目标：学会如何珍爱生命

四、说教学重点和难点

明确的教学目标，本课的重难点就明确了，我的教学重点，难点如下：

教学重点：珍爱生命，生命存在的意义。教学难点：在日常生活中，我们应该如何珍爱生命？

五、教学方法

托尔斯泰说教学的成功不是强制，是激发学生的学习兴趣。

我在教学的过程中，特别注重教学方法的选择。

本节课我主要采用了游戏法、小组讨论法、角色扮演法，以及谈话法等，通过启发式的教学，同学们，可以积极的去思考，达到传输知识和培养学生能力，的教学目的。

六、教学过程

在这节课的教学过程中，注重突出难点，条理清晰，当然，也特别注重与学生的沟通与交流，为了最大限度的调动学生的积极性，我将从以下三个方面展开我的教学。

环节一：热身活动，五分钟

激发学生的学习兴趣，营造良好的课堂氛围，基于这一点开课之初，我会选择一个热身小游戏。

具体活动安排如下,每个同学准备一个生鸡蛋并和同学们签订护蛋协议，协议的内容为我一定做好护蛋的使者。通过一周大家的护蛋活动，同学们懂得，生命的脆弱。并让大家分享，是如何保护好鸡蛋的？让大家讨论是如何护好鸡蛋的。同学说我把鸡蛋放在一个容器，然后把它放在一个安全的位置等等。这个小游戏的游戏体会，懂得了生命的珍贵。

老师进行总结，每个生命都是来之不易的，那么我们应该如何珍惜生命？