一个普通学生成为学习天才，又沦落为普通孩子的过程

一个普通学生成为学习天才，又沦落为普通孩子的过程 天才不是天生的，是后天的环境，某些经历形成的。 在上世纪80年代，一个东北农村的普通男孩，上小学，成绩一般，他的邻居有一个大哥哥，从小成绩不错，不贪玩，高考的时候考上大专，当时本科极少，引起轰动，乡长到村里慰问，奖励了那个孩子500元，更加轰动，很多家庭一年的收入。后来上学走了，只有寒暑假能看见，那个孩子还是那么认真。 过了几年，这个孩子毕业，分配到本乡初中教物理，每天走着去学校，小男孩这年上初一，早晨起来跟着这个小老师，被老师发现，问你为什么跟着我，男孩说，我想和你一起组偶，怕你说我，老师说，咱们就一起走，每天这样老师讲一些物理方面的知识，男孩特别感兴趣，等到初二的时候，正巧教他们班，男孩特别喜欢，等到期中考试的时候，男孩被称为二老师，成为物理尖子生，物理天才就形成了，大家想想，这个孩子为什么物理这么好？ 到了转年，两家因为打院墙闹矛盾，老师把男孩的父亲推倒了，从此就不一起走了，老师没在意，等到第二学期期末考试的时候，男孩只考了 80分，从一个天才状态又成为普通的学生，他的成绩为什么掉下来。 通过了解很多孩子的成长轨迹，发现是类似的情况，不经意可以成全一个孩子，不经意可以毁掉一个孩子。