从“心”开始的AAC之旅，第一期：脑瘫只是开始，不是结束

今天我们要分享的故事来自我们的老朋友，布莱德和丹，他们来自加拿大，布莱德出生时因缺氧而患有痉挛性四肢瘫痪型脑瘫，他没有口语；而丹不仅负责照顾布莱德的日常，他们从认识到成长为十几年的好朋友，一直到现在，变成了非常好的同事，这期间二人的交流主要仰仗于布莱德的沟通方式：AAC。

两人之间珍贵的友谊也促使了布莱德和丹一起拍摄了这条微纪录片，讲述了他们一起走过的AAC之旅，希望能为还未接触到AAC的残障人士和相关业内人士提供更多的关于AAC的故事和经验，帮助他们走出困境，也帮助他们拥有自己的“声音”。

布莱德从小就接触了AAC辅助沟通，他也非常庆幸自己去了一所很好的小学，从老师到辅助人员都在AAC的使用方面给予了他莫大的帮助和启蒙。

从低科技的沟通板，到特殊开关，再到使用眼控仪，AAC辅助科技的确给布莱德的生活带来了巨大的改变，让他能够沟通自由表达，能够用眼睛开门、玩水果忍者、上网课、控制智能音箱，身体的状况从来没有阻碍他追求更充实的生活。

现在的布莱德依旧通过AAC辅助沟通设备来沟通，他现在主要用的是PCEye眼控仪和TD派乐，将眼控仪借助轮椅支架固定在他的轮椅上，方便他日常出行使用，眼控仪已经成为了他生活中必不可少的一部分。

早在 2015 年，布莱德发现面向特殊人群的技术和产品正在飞速发展，日新月异，很难跟上产品发布和更新的步伐。这促使他创建了All Access Life的网站，立志将所有的无障碍产品归类整理，帮助残障人士了解这些能改善生活的科技。

我们也希望通过布莱德和丹的故事，传递一个讯息，那就是美好的未来并不远，一切可以始于学会沟通，布莱德和丹用自己的经历讲述了他们的AAC之旅，希望有一天可以看到中国的布莱德和丹，为我们讲述更多来自本土的AAC故事。

这个故事未完待续，下一期我们将给大家带来的是：《布莱德在学校的AAC之旅》，将从布莱德的老师们的角度讲述，如何看待和对待使用AAC的布莱德，以及从哪些方面为他做出了努力。

可以提前说的是，跟很多人一样，布莱德的老师们，第一次看到使用AAC的布莱德也会有些感到害怕呢？他们到底摩擦出了什么样的火花呢

？一起期待下一期的故事吧！