专升本政治理论(2023新版教材已更)-广东省统招专插本政治网课+真题刷题...

毛概

1.1-4章 前四章主要讲毛泽东思想，从新民主主义革命到社会主义建设时期。

2.5-7章 先从邓小平理论，接着到江泽民做总书记时期，然后是胡锦涛。从第五章到第十四章就是中国特色社会主义理论。

导论

基点

一.马克思主义中国化的提出及其内涵。

1.提出的背景:五千多年的文明历史，为人类文明进步做出了重大贡献。

首先1840年鸦片战争以后，由于西方列强的入侵和封建统治的腐败。其次中国逐步成为半殖民地半封建社会。国家蒙辱，人民蒙难，文明蒙尘，中华民族遭受了前所未有的劫难。

十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义，给苦苦探寻救亡图存出路的中国人民指明了前进方向，提供了全新选择。

在马克思列宁主义同中国工人运动的紧密结合中，中国共产党在1921年应运而生。这是开天辟地的大事变，深刻改变了近代以后中华民族发展的方向和进程，深刻改变了中国人民和中华民族的前途和命运，深刻改变了世界发展的趋势和格局。

2.提出的原因:改良主义，自由主义，社会达尔文主义，无政府主义，实用主义，民粹主义，公团主义等，都没能解决中国的实际问题。中国迫切需要新的思想引领救亡运动，迫切需要新的组织凝聚革命力量。

为了实现中华民族伟大复兴，中国共产党努力探索马克思主义同中国革命实际相结合。以毛泽东为主要代表的中国共产党人逐渐认识到，面对中国的特殊国情，不能教条式地对待马克思列宁主义，必须从中国实际出发，实现马克思主义中国化。

1938年，毛泽东在党的六届六中全会上作了《论新阶段》的报告，标志着“马克思主义中国化”这一命题的正式提出。

3.内涵：马克思主义中国化就是坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，同中华优秀传统文化相结合，1.运用马克思主义的立场，观点，方法研究和解决中国革命，建设，改革中的实际问题；2.就是总结和提炼中国革命，建设，改革的实践经验，从而认识和掌握客观规律，为马克思主义理论宝库增添新的内容；3.就是运用中国人民喜闻乐见的民族语言来阐述马克思主义理论，使之成为具有中国特色，中国风格，中国气派的马克思主义。

二.马克思主义中国化的理论成果。

1.毛泽东思想：1.毛泽东为主要代表的中国共产党人

2.一.新民主主义革命时期，二.社会主义时期和三.建设时期

2.中国特色社会主义理论体系：

1.邓小平理论

以邓小平为主要代表的中国共产党人。

1978年召开的党的十一届三中全会，改革开放。

2.“三个代表”重要思想

以江泽民为主要代表的中国共产党人

苏联解体，东欧剧变，二十一世纪

3.科学发展观

以胡锦涛为主要代表的中国共产党人

新世纪阶段，重要战略机遇期

4.习近平新时代中国特色社会主义思想

以习近平为主要代表的中国共产党人

十八大，十九大，新时代。

重点

三.学习本课程的要求和方法

1.意义：1.为了使我们大学生对马克思主义中国化进程中形成的理论成果有更加准确的把握；2.对中国共产党领导人民进行的革命、建设、改革的历史进程、历史变革、历史成就有更加深刻的认识；3对中国共产党在新时代坚持的基本理论、基本路线、基本方略有更加透彻的理解；4.对运用马克思主义立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题能力的提升有更加切实的帮助。

2.方法：1.掌握基本理论

全面理解马克思主义中国化理论成果的科学内涵、理论体系、思想精髓、精神实质，深刻认识中国化马克思主义既一脉相承又与时俱进的理论品质，系统把握马克思主义中国化理论成果所蕴含的马克思主义立场、观点和方法，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

2.培养理论思维

学习把握理论背后的思想、思想之中的战略，以及战略之中蕴含的智慧，从而得到思想的启迪、战略的启蒙和智慧的启示。带着思考学，带着问题学，就能做到学有所思、学有所悟、学有所得，不断提高自己的思想理论水平、不断提高分析问题、解决问题的能力。

3.坚持理论联系实际

紧密联系党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，紧密结合全面建设社会主义现代化国家的实际，紧密联系自己的思想实际，把理论与实践、理想与现实、主观和客观、知与行有机统一起来，自觉投身于中国特色社会主义伟大实践，为实现中华民族伟大复兴作出应有的贡献。