ESDM 共学｜核心概念和技巧 模块2第4课
早期介入丹佛模式（ESDM）开发者提供的在线学习资源（help is in your hands, HIIYH），演示ESDM策略的解说视频、在家中使用这些策略的技巧。（https://helpisinyourhands.org）
美文公益自闭症星球 转译分享，便于自闭症儿童家长和教师学习与实践。
课程目录
这一系列学习内容主要讲解在日常生活中如何运用 ESDM 促进与自闭症儿童的互动和交流，包含 4 个模块，每个模块有 4 节课，内含理论讲解和视频案例解析。
第二模块的第四课共有 6 个学习视频，探讨了两个要点：
和孩子说话时，轮流跟随和主导角色，平衡对话过程
用描述、扩句、重复等输入语言的技巧，鼓励孩子尽可能地多说话
学习要点
目标：与孩子轮流“交谈”
轮流带领和跟随孩子的说话声音
谈论孩子在做什么
描述孩子的动作
评论正在发生的事情
将你想从孩子嘴里听到的话，放到孩子的耳朵里
使用“逐一增加”规则
通过重新表述、扩展词句、重复来回应孩子
学习技巧
下面的练习指南和活动检查清单，可以帮助家长和老师巩固本节课学习的知识。
练习指南：
从选择一种活动开始练习：玩玩具、社交游戏、日常照料、吃饭或吃零食、读书或做家务。
为了开启沟通，使用前两节课重点讨论的技巧。
用手机拍摄记录活动过程，便于活动后复盘。
在活动检查清单中，对每一项给自己评分。你在活动中是否尝试了清单中的每一项？据此建立自己的实践技巧，再试一次。
活动检查清单：
与孩子交谈时，要轮流主导和跟随，使得对话保持平衡。
将快要从孩子口中说出的话，放到孩子的耳朵里。
在回应孩子的说话时，要重新表述、扩展词句或重复，而不是问问题或者告诉孩子应该说些什么。
使用“逐一增加”规则，大多数时候最多扩展1-3个字词。
观看视频
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往期课程
※ 模块一
※ 模块二
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编辑：Rose
排版：Rose
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