综合素质是教师资格统考科目一的考试科目，主 要考查申请教师资格人员教育教学相关知识、 能力和 素养，考试内容包括职业理念、教育法律法规、教师职 业道德规范、文化素养和基本能力五个模块。

1.职业理念

职业理念的内容包括教育观、学生观和教师观。 单 项选择题中题干给出一段与教师职业相关的情景，要 求考生根据教师职业理念相关知识， 分析材料中的教 师或学校的行为。 材料分析题中题干给出一段教育教 学情景，从职业理念（教育观、学生观、教师观）的角度， 评析材料中教师的教学行为。 为了能够更好地掌握这 一部分的内容，需要深刻理解素质教育观、“以人为本” 的学生观，结合基础教育课程改革的相关理念加以理解。

2.教育法律法规

教育法律法规的内容主要包括教师的权利与义 务、学生的权利与保护以及教育法规的具体条目，以单 项选择题的形式考查。 历年真题中，对这部分考点，一 般有以下几种考查形式：直接对相关教育法律法规条 文的考查；给出一段与教育教学实践相关的情景，分析 教师或其他行为主体的具体做法是否正确；给出一段 与教育教学实践相关的情景，分析相应事故的责任主体。 在此部分的复习过程中，考生不仅要对涉及的法律条 文进行有意识地识记 ， 还需要归纳整理关于学生权 利、教师权利与义务、事故责任主体的分析方法等。 历年考情分析

3.教师职业道德

教师职业道德的内容主要包括职业道德和职业行 为，此类题目类型也比较稳定，题干给出一段教育教学 情景，从教师职业道德规范的角度，评析材料中教师的 教学行为或给教师行为提出合理建议。在备考时，考生 应牢固掌握教师职业道德规范的内容 （三爱两人一终 身），能够将案例中教师行为与职业道德规范的要求进 行匹配，此外，考生还需着重理解教师职业行为规范， 正确处理教育教学情境中的问题。

4.文化素养

文化素养的内容包括历史与传统文化素养、科技文 化素养、文学素养、艺术素养等。 历年真题中，对这部分的 考查，主要有如下两个特点：一是知识点多，涉及面广，如 考查历史、科技、物理、生物、地理、文学、音乐、美术等相 关知识；二是考点分布变动频繁，但总题量稳定在 9 题。 文化素养模块涉及的知识面较广，在备考时，考生应立足 大纲并不拘泥于大纲，在日常的积累中拓展知识面。

5.教师基本能力

教师基本能力主要包括信息处理能力、逻辑思维 能力、阅读理解能力和写作能力四个部分。 其中，信息 处理能力和逻辑思维能力都以单项选择题的形式考 查，题量各为两题；阅读理解能力是一道材料分析题， 写作能力是一道 50 分的写作题。 信息处理能力近两年 的 考 查 内 容 主 要 是 基 础 知 识 ， 包 括 Word、Excel、 PowerPoint 等办公软件的简单操作，内容较为简单。 逻 辑能力则是两道逻辑思维的题目，相对比较简单。阅读 理解能力的阅读材料一般是从一些教育杂志或者名人 名家的作品中选取一篇或节选 1100 字左右的小散文 或议论文片段形成题干的材料部分，问题一般设置两 个小题， 主要从对文中重要概念或句子含义的理解、 对文中观点和态度的理解两个角度来设置题目。 写作 能力则是从一个简短的材料中提取观点，通过话题作 文的方式考查考生的文字写作功底。

在日常学习中，要做学习的有心人，时常注意办公 软件的常用功能与操作方法。对逻辑能力的题目需要针 对真题做系列的训练，对不同类型的逻辑题目形成稳定 的解答方法。对阅读理解和作文题可以采用规律性锻炼 的方法，勤写勤练，提高自己的阅读和写作能力。

考前押题