小学生：所以人教版数学教材问题插图事件和我们有关系吗？

昨天是六一儿童节

这段时间以来，人教版数学教材插图事件的热度似乎下降了不少。

但是相信在人教版数学教材插图事件有热度的日子里，应该有很多小学生，也就是很多儿童，都看过相关的新闻。那么他们会不会思考一个问题：就是，整个人教版数学教材插图事件到底和自己有没有关系？

如果说人教版数学教材和自己没关系，可是明明好多人认为这个数学教材的插图有问题，会影响小学生的心理健康和三观，进而影响未来的发展。好多人因此一直追着人教社教材喊打，追着教育部严查人教社的问题，追着要求处罚相关责任人。这么看来，人教社数学教材，还是和小学生有关系的，而且关系甚大。

可是如果说人教版数学教材和自己有关系，会影响自己的心理健康和三观，但是也没见谁说立刻停用这版数学教材，回收这版数学教材，销毁这版数学教材，只听说等下个年级再使用新版教材，也就是我们现在还得继续用目前这版插画有问题的教材。这就很奇怪了，如果真的教材有问题，赶紧换呀，换不了纸质版，先换电子版，短时间配不上插图，那先换一版不配插图的行不行。不管怎么着，先别用这一版有问题的教材了行不行？事实告诉我们，不行。事实告诉我们，本来是影响小学生，影响儿童的事儿，可愣是没什么人关心儿童。

所以人教版数学教材插图事件，和小学生，和儿童有关系吗？