养正工作的问答：

养正工作的问答：

现在的教育制度里，大约十七岁之前，还可以进行陶冶性情的功课。

也就是蒙以养正的课题。那应该怎么样训导呢？

经云：温柔敦厚，《诗》教也。广博易良，《乐》教也。就这两个最对口！

有实教经验的，就会知道。 人的品性很难变迁，人的气质可以调整。品行和气质又是甚么呢？蒙书云，性相近，习相远也。

对于成人可以讲理，对于童子就无法进行。

因为童子的活泼，容易受外界影响，心思把持不稳定。

然后就有人，把教育环境塑造得很好，想要进步一番？这是错的。

环境好，工具多，是创造一种便利，导致不了"正确"。

而且从小就把孩子，给"物化"了，那真是错得离谱。

只有人传人，才能进行敦厚性情的功课。

童子感触灵敏，乐于模仿。就需要使用，诗歌舞蹈等等作法。

诗文选题要正确，内容要善良，不可用俗淫、狂盪、虚假的东西。

歌诗要成乐音才足以入耳。不是七零八落的套调吟诵。

然而实际上的问题是，这十八般武艺，都能来的老师，除了难以养成之外，还普遍低薪。这就证明了，政策和民情意识，还没脱离工业化，培养奴隶的阶段！

乐音感染情绪，引导情智认知，所以不能用乐音连续性不佳，故意造作的东西。会对于气质养成有破坏。

舞姿动作，扭腰摆臀？那是成人的想像！怪异出奇的更是糟糕。儿童或青少年的陶冶目标，不是某种职业。是要完整认知，温柔性情。就是五伦八德。