聚师网：教师资格证面试试讲模板化学篇

本周末是2023年上半年教师资格证的面试。很多同学留言问我面试的时候该说些什么。你有固定的口语技巧或模板与我们分享吗？这几天，聚师网会陆续发布各学科的教学面试、讲座模板，供大家参考。

教师资格证面试考试讲座模板化学篇。

填写主题名称。

教学目标。

（一）知识与技能：（学生学过的东西）掌握、理解、理解。

（2）过程与方法：经历（通过）探索……的过程，初步学会……，并提高……的能力。

（三）情感态度与价值观：。

1.增强对化学探索的兴趣、好奇心和欲望。

2.意识观：科学的物质观、辩证唯物主义观（世界是物质的，物质是变化的），珍惜资源，爱护环境，合理使用化学物质，以及可持续发展的思想。

3.科学的态度：善于合作，勤于思考，严谨求实，崇尚科学，勇于创新，积极实践。

教学很难。

（一）教学重点：化学性质，概念原理。

（二）教学难点：抽象、易出错的知识点。

教学过程。

（1）新课导入（常用的导入方法有复习导入、实验导入、化学史导入、联系实际导入等）。

介绍了实验方法。老师展示课前准备好的镁条。学生观察实验台上的镁条是否有金属光泽。他们指导学生用砂纸打磨镁条，并与打磨前进行对比。研究结果表明，镁条被氧化。这就产生了“金属的化学性质”这一课题。

（二）新课的教学（知识点的清晰呈现）。

1.金属与氧的反应。

让学生回忆铁、镁、氧被点燃的现象，教师用PPT演示铁、镁、氧被点燃的现象，演示铝粉在点燃条件下与氧反应的实验。

学生观察实验现象，并与铁、镁、氧的反应现象进行比较，结合“真金不怕火炼”，得出结论：不是所有的金属都能与氧反应，不同金属与氧反应的难易程度有不同程度的严重性。

2.金属与酸的反应。

提供铝带、铁丝、铜丝、稀盐酸、稀硫酸，让学生以小组为单位进行实验。学生观察并记录实验现象，思考问题：产生的气体是什么。为什么呢。所有的金属都能与盐酸和稀硫酸反应吗？反应是否同样困难和激烈？

3.置换反应。

引导学生写出铁、铝、盐酸、稀硫酸的化学方程式，发现反应物和生成物的特点和规律。学生交流讨论：由一种元素和一种化合物生成另一种元素和化合物的反应是置换反应。

（三）巩固练习。

练习之一。

练习二。

（4）对作业进行总结。

① 请学生代表总结本节课的收获。

2.安排课后作业。

教学黑板报。

（注意表格、清晰的逻辑和绘图规范）。

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以上就是一个完整的教师资格证面试考试讲座模板。当然，其他同学对教学资源有其他疑问，需要咨询。也可以在文章下方留言。我会尽力回答你的问题。