江西教师招聘面试说课稿：小学数学《图形的放大与缩小》

一、教材分析 本节课的教材是小学数学课本中的一篇数学概念性文章《图形的放大与缩小》。文章通过引导学生观察和分析实物图形的变化，引出放大和缩小的概念，介绍放大和缩小的方法和应用，培养学生的观察、分析和推理能力。 二、教学目标 1.知识目标： (1)掌握放大和缩小的概念。 (2)掌握放大和缩小的方法和应用。 2.能力目标： (1)培养学生观察、分析和推理能力。 (2)培养学生发现和解决问题的能力。 3.情感目标： (1)引导学生对数学的认识和追求。 (2)培养学生学习数学的兴趣和信心。 三、教学重点 1.掌握放大和缩小的概念。 2.掌握放大和缩小的方法和应用。 四、教学难点 1.培养学生观察、分析和推理能力。 2.培养学生发现和解决问题的能力。 五、教学方法 1.启发式教学法：通过引导学生观察、分析和推理，培养学生发现和解决问题的能力。 2.交互式教学法：通过让学生互相交流和合作，培养学生学习数学的兴趣和信心。 3.情感教育法：通过引导学生对数学的认识和追求，培养学生学习数学的兴趣和信心。 六、教学过程 1.导入（5分钟） 通过展示一些实物图形，引导学生观察和分析图形的变化，引出放大和缩小的概念。 2.阅读文章（10分钟） 让学生自主阅读文章，并指导学生掌握放大和缩小的方法和应用。 3.讨论交流（15分钟） 让学生就文章中的问题进行讨论和交流，引导学生发现和探究放大和缩小的规律和特点，培养学生观察、分析和推理能力。 4.实践练习（15分钟） 设计实践练习环节，让学生运用所学的知识和技能，解决实际问题，培养学生发现和解决问题的能力。 5.总结（5分钟） 总结本节课的内容，强调学生对放大和缩小的概念、方法和应用的掌握，为后续教学提供参考。 七、教学评价 通过学生的实践练习作品和表现，评价学生对本节课的掌握情况，同时评价教学效果，为后续教学提供参考。来源于：Yg