交响乐题材：音画、舞曲、故事、感情

贝多芬844、交响乐题材：音画、舞曲、故事、感情

交响乐（百度百科）：

…乐：见《欧几里得147》…

（…《欧几里得》：小说名…

…《欧几里得147》：《欧几里得》这部小说的第147话…）

 

…

欣赏方式

…方、式、方式：见《欧几里得57》…

 

…

题材

 

交响乐中有一类叫“音画”的，以描写自然界 及生活的景物 为主要内容，比较通俗易懂。

…自、然、自然：见《欧几里得128》…

…界：见《欧几里得47》…

…生、活、生活：见《伽利略29》…

…内、容、内容：见《欧几里得66》…

 

如俄国的作曲家莫索尔斯基的《展览会中的图画》、德国大作曲家贝多芬的《田园交响乐》，都可以说是这一类作品。

…家：掌握某种专门学识或从事某种专门活动的人：专～。画～。政治～。科学～。艺术～。社会活动～…见《欧几里得92》…

 

欣赏这些作品，加上丰富的想象，无形之中，就可得到概念性的联想——大自然多美好、生活多有趣，万物生长不息。

…概、念、概念：见《欧几里得22、23》…

…性：1.物质所具有的性能；物质因含有某种成分而产生的性质：黏～。弹～。药～。碱～。油～。2.后缀，加在名词、动词或形容词之后构成抽象名词或属性词，表示事物的某种性质或性能：党～。纪律～。创造～。适应～。优越～。普遍～。先天～。流行～…见《欧几里得10》…

…生、活、生活：见《伽利略29》…

 

 

交响乐中有一类叫“舞曲”，它的民族风格极浓，乐曲比较短小，感情比较单纯，旋律也比较清楚，大多描写风俗性的节日欢乐活动，有载歌载舞的特点。

…感、情、感情：见《牛顿106》…

…旋、律、旋律：见《贝多芬71》…

…特、点、特点：见《牛顿95》…

 

也有从舞剧中剪取片断成为单独的器乐曲。

此类交响舞曲，易于理解，很快地就能普及起来，如奥地利的约翰·施特劳斯的四百余首圆舞曲，法国拉威尔作的《波莱罗舞曲》，捷克作曲家德沃夏克的《斯拉夫舞曲》，德国勃拉姆斯的《匈牙利舞曲》，我国作曲家的《瑶族舞曲》等等，都属于交响舞曲。

…理、解、理解：见《欧几里得58》…

 

 

在交响乐曲中，有一类有故事情节的，一般均有标题 或每乐章有小标题。

…故、事、故事：见《贝多芬651、652》…

 

此类乐曲大多取材于民间熟悉的、广泛流传的戏剧、诗歌、传说、神话、小说、故事等，如法国比才的《卡门组曲》。

此类乐曲并不像戏剧、文学、诗歌、曲艺、电影、电视那样，从视觉上、语言上为欣赏者提供具体的人物形象 或情节，而是发挥音乐的功能，以抒发人物的细致内心感情为主要手段，让听者从心灵上去感受。

…语、言、语言：见《欧几里得160》…

…具、体、具体：见《牛顿123》…

…音、乐、音乐：见《欧几里得146、147》…

…功、能、功能：见《伽利略44》…

…手段：见《牛顿185》…

 

 

在交响乐中，有一类无故事情节的，也不描写景色，但它通过音乐手段，反映了人们非常细腻的、丰富的、变化多端的感情起伏。

…反、映、反映：见《欧几里得22》…

…变、化、变化：见《伽利略10》…

 

此类音乐无标题，反映的是某个特定的社会中，人们对社会的看法 和希望。

…社、会、社会：见《欧几里得163、164》…

 

如贝多芬的《英雄》《命运》《合唱》交响乐，柴可夫斯基的《第五》《悲怆（chuàng）》交响乐等等。

欣赏这类交响乐，听者必须对作曲者所处时代、环境、经历、遭遇、身世等等有所了解，同时还要了解他写作此曲时的动机 以及乐曲的基本内容。

…动、机、动机：见《牛顿270》…

…基、本、基本：见《欧几里得2》…

 

如此，在听音乐时，听者就能随着乐曲感情的起伏变幻，而在内心得到一种讯号，随着乐曲之乐而乐，悲而悲，愤而愤，并转化成哲理概念。

…哲、理、哲理：见《欧几里得161》…

 

“对初次欣赏交响乐的人说，了解交响乐的结构 是听懂它的第一步。

请看下集《贝多芬845、尼采：如果没有音乐，生命是没有价值的》”

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