高三不只是高考的磨砺！全日制学生成绩与心理问题分析

这几天陆续接到一些高中家长的求助电话，大多是压力过大后出现的各类问题，说来说去潜台词都是孩子成绩不行，你有没有什么办法。

姚老师一直说：孩子的未来世界很大，可走的路也很多。做为家长给孩子的不应该是一座高考独木桥，而应该是一个很大的世界。世界大了，孩子的视野才会开阔，也就不会纠结成绩了。

所以无论学生还是家长都应该坚信：静下心来做好当下，未来一定会遇见阳光。高考对于每个孩子最大的现实意义，就是在将来的人力资源重组中为自己占到一个相对理想的位置，高考对于家长就是好好珍惜与孩子最后长时间相处的这段时光，尽自己最大可能的帮助他们;至于结果，一切还是随遇而安顺其自然吧，不必太刻求。

庄子说：“不忘之忘，是谓诚忘。”

强迫自己去忘记考试的失利和高考的恐惧，根本不是忘记，而是掩耳盗铃式的隐藏内心纠结。真正有用的解决办法应该是让过去的过去，按部就班地做你应该做的事儿。实在不知如何下手，不如就背几个单词、看几个公式，要是感觉被失败压得喘不过起来无所措其手足，不如干脆就发会儿呆，望云卷云舒，看花开花谢，宠辱不惊，去留无意真的不算没心没肺。

就算是复习再紧张，你也有暂停的权利。随着冬三月的来临，高三孩子的第一轮洗牌也将开始。姚老师总结了常出现的五种问题可能性：

一是随着复习的深入，一轮复习结束，复读生的优势逐步丧失，应届生的成绩开始发力上涨，如果此轮调整应届生没有上涨则说明孩子复习中存在一定问题。

二是随着复习的深入一部分孩子心态出现问题，主要是目的性太强，眼睛里只有成绩缺乏自我反思分析总结调整的能力，由于多次冲锋后成绩接连碰壁而失去自信。

三是青春期情绪波动、敏感与枯燥无味繁重重复的学习生活的协调中出现问题，这也是当前问题最严重的孩子，表现的形式多种多样，这种孩子不是简单的心态调整，作为家长要首先接纳孩子、认可孩子，与孩子能够产生共情，然后慢慢引导孩子，帮助孩子走出情绪泥潭。

四是考试问题，一些孩子抗挫能力太差，又过于关注成绩，考试中出现紧张焦虑引起的考前焦虑、考场综合症等问题。

五是其他各种孩子问题大多是家庭教育中出现问题的反映，这个家长需要深层次的自我反思，首先调整家庭环境的土壤，然后再去帮助引导改变孩子。

生活中没有真正的完美，也没有真正的极致。一切原本都是自然，当每一个家长都想把孩子培养成精英时，将来的社会会有多么可怕，都成了精英，谁来做普通人?社会无论怎样发展，永远都是普通人多，踏踏实实做个普通人就很好。

成绩高低有多种原因。孩子从小形成的学习习惯、孩子从小的受教育环境、孩子的自身性格、孩子的思维方式、孩子的家庭环境……这一切最终形成了孩子当前的学习成绩和状态。

所以这时候改变孩子成绩首先是家长的反思，家长必须自我改变才能引导孩子去改变。如果家长不改变，只是一味的要求孩子提高成绩，这就必然会是一个畸形的结果。

关注孩子的成绩不如去帮助孩子认识自己、明确方向。一个人不能正确认识自己、没有自我发展方向，就永远不会走的太远，因为一点进步都会让孩子自我满足，因为孩子缺乏对未来的欲求，只有孩子明确方向找到适合自己前行的那盏灯，他才会不断的往前走，在这一路，做为家长只须默默的祝福，当孩子茫然时帮助孩子拔云见日找到远方那盏灯。

其次给孩子的是坚持的勇气，抗挫的能力，孩子有时很容易调动积极性，但是一遇挫折就会打回原形，为什么呢?正是缺乏坚持的勇气，其实有时失败的一墙之隔就是成功，所以家长这时的耐心陪伴就是孩子成功突破自己的那一墙的最大支撑。

最后做为家长给孩子的是一个自信的乐观态度，既能看到阳光，也能看到风雨，更能谈笑间度过每一分每一天，因为孩子懂得珍惜当下，所以好的态度就是正确认识自己的信心，正是这样的信心让他能够不断前行、踏过一切沟沟坎坎，最终快乐的完成自己的人生旅途。

一个人在黑夜里前行肯定会出现恐惧、焦虑、抑郁……所以每次孩子过来我都有些沉闷，因为原本是一个个正是青春绽放的快乐孩子为何会那样的憔悴、那样的郁郁寡欢?因为我们一些家长当孩子出现问题遇到一些困惑时，不是静下心来帮助孩子拔云见日，而是眼睛直直的盯着孩子的成绩，并没有看到孩子内心的痛苦和煎熬，同时总会不经意间用自以为是的经验给孩子贴上这样那样的标签，在这样的环境下孩子只会更加煎熬，久而久之原本一个正是阳光灿烂的孩子就会变成一种病态，所以每次帮助孩子走出来，看到孩子快乐的走了内心都是一种释然。

在孩子的成长过程中，现在的家长管理的太多了。就如我们家里养的一盆花，他原本有他的生活习性，有的人太勤快而不是研究花的习性，水浇的太多花轻者出现黄叶重者烂根而死，孩子也一样，在孩子成长过程中他们原有他们的成长需求，可是做为家长不是踏下心来去研究了解孩子，真正按材规划，只是报着望子成龙望女成凤的心态，从孩子很小就不断的奔波在各种辅导班兴趣班，孩子自我呼吸自我成长的空间完全被抑制，没有了个性发展的空间，当孩子到了初中、高中甚至大学出现各种问题时家长束手无策时，一是焦虑二是认为孩子有问题，其实都是家长教育的问题，还有一些家长对孩子生活上过度关心，怕脏了、怕累着、怕孩子做不好、怕孩子失败……你不给孩子失败经历的机会孩子永远长不大失败也就是必然的结果。所以在帮扶每位孩子时首先要了解孩子的成长经历、兴趣爱好、家庭环境等，最后指导家长如何放手、如何改变，再就是依据孩子当前的状态重新规划——学习源动力的调动、学习方法的调整、未来发展的方向规划，真正释放孩子的潜质，让孩子在适合自己的阳光、水分下自由成长，所以帮扶的过程，对孩子是回归，对家长是放手。

同学们，不管在高考真正到来之前，你曾经经历过什么，正在经历过什么，你都要记住：坚持，是世界上最伟大的品质!自控，是强者的本能!你要管住自己的懦弱，你要管住自己的懒惰，你要管住自己的失望、沮丧、烦躁等等不良情绪，你要修炼一颗强大的心灵，你要始终充满信心、怀揣决心、保持平常心!你要相信坚持的伟大力量将为你击溃一切艰难险阻!你要相信只要不抛弃不放弃就一定能笑到最后笑得美丽!

“注意你的思想，因为它将变成言辞;注意你的言辞，因为它将变成行为;注意你的行为，因为它将变成习惯;注意你的习惯，因为它将变成性格;注意你的性格，因为它将决定你的命运。”

——撒切尔夫人人生的成败在于你用什么样的目光看待世界，教育决定的是孩子的能力，而见识和思维才是决定孩子的未来，掌握一个技能只说明你能够生存，而学会思考用不一样的视角去看待世界，你才会有与众不同的人生，普通人与成功人最大的差距是能否发现问题进而通过思考去解决问题，而孩子的成绩好坏最大的根源不是学习多少知识，而是在学习中发现问题，然后不断进行自我反省和调整，让自己不断改变自己完善自己，学习真正的目的本身就是让自己成为与众不同的自己，而不是复制别人，真正的成功是不能复制的，我指导孩子的过程只想唤醒孩子内心那种不断突破自我的内在潜能。

每一个高考的学生都是战士，你得拿出勇气和胆量，竭尽全力，为梦想而战，哪怕你只有一腔孤勇，也别轻易放弃，命运有时候会捉弄你，但你别低头。十年磨一剑，用兵于一时。战役的号角已经吹响，不管你有多厌恶，都请披盔带甲勇敢上阵，给自己的梦想和未来一个机会。

现在一些孩子成绩不理想，家长首先想到就是找老师补课上补习班，可是效果并不理想，而家长此时就会主观的认为孩子不努力或孩子不聪明。

其实不是这样，是你在孩子遇到问题时你没有引导孩子去思考，为什么成绩不好，是孩子不喜欢学习?肯定不是，每个孩子小时候都是高高兴兴的去学校，有的孩子不让上学还哭着闹着要去上学，那么孩子大了为什么不喜欢上学了，关键是在孩子遇到问题时，家长偷懒只是通过补课来解决问题，你偷懒了，孩子也会偷懒，刚开始通过补课还能解决问题，但是时间长了，一个孩子的自我思考没考跟着年龄成长，就会成为一个和我们一些家长一样的人，做事只是完任务，应付心态才是孩子成绩差的根源。

所以提升孩子成绩关键是家长应该引导孩子学会思考，通过思考解决问题，而且家长还有攀比心理，看到别人的孩子成绩好，就认为自己的孩子不努力，看到别的的孩子参加这个班那个班，就强制孩子参加，没有想过孩子需不需要适不适合，当家长一切成为想当然理所当然时，孩子也只能慢慢放弃自己内心的思想和灵魂。

生活中那些从贫困家庭，没有学问家庭走出来的成功孩子，其实正是家长沒有时间管理不会管理给孩子思考的时间，他们才能真正释放自我，当然不是说不管理孩子了，孩子毕竟是孩子，如果没有家长的必要的管理也不会成材，田野的小树没人管只会疯长最终成为废材，家长应该管理的是孩子的规则，同时又不完全你来管理，给孩子合理的发展空间，所以家长是规则制定管理者，孩子才能成就不一样的自我。播优私塾专注初高中升学辅导多年，报名请文末留言，考上双一流有重金奖励。

高考是我们无可选择，更不可缺席一次成年礼。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我不反感幸运的人，可我却鄙视那些凭借幸运整日无所事事的人。

高考是人生之路上的一段行程，也是对自己所走过的一段路的总结。大多数人都曾经是一名学生，都曾经历过高考，都曾拥有过学生时代的美好回忆。高考不是通向成功的唯一道路，但它却是通向成功的捷径。它既是人生的转折点，也是人生的起点。

不为高考努力的人，没有资格谈论自己高高在上的理想。或许在追梦的路上我们会遇到太多磨难，或许在这期间我们会留下无数泪水，但是确实不是每一份成功都如此轻而易举，都无需汗水的培植。

因为有梦有理想，所以我们敢于拼搏;因为越努力越幸运，所以我们无限努力。也许几张试卷不能否认你的青春，但它可以肯定你的付出。

你努力与否，高考都会给你答案。

加油少年，致敬高考!