初升高物理衔接，难度区分太大，早做准备，掌握学习方法和策略

初升高的物理应当是所有科目当中比较困难的一个科目。我们都知道初中物理在八年级时才开始接入，一共两年的时间。对物理中每一个部分都进行了基础性的学习会使用公式进行解题，对实验为基础的题型有充分的了解，即可掌握初中物理，而进入高中之后，其难度有了翻天覆地的变化。从反抗高中物理的课本知识看，物理跨度太大，想要在短时间内有所突破，尽快的投入到正常状态的学习当中，还是比较困难的。

另外，从知识的层次看，初中大部分知识都是要求同学们对所学知识有充分的了解，结合生活中的实际例子进行分析，以达到将知识灵活运用的目的；而高中大部分都是要求同学们对所学的物理知识有更加深刻的理解，通过对这些知识的深刻感悟而明白其中的道理，然后对于抽象的内容进行分布紧密的分析才能得出最后的结果。

而且从学生实验层次看，初中阶段大多数实验都是教材的实验方案，学生只要按照方案动手做一做，再观察物理现象，或记录数据，得出结论，大部分考察的内容都是对实验中的一些细节以及作出结论的综合考察，其难度不大；而高中阶段大多数实验都是空白的，需要学生导出实验原理，再根据实验原理自己拟定方案，然后动手，观察与记录数据，由现象与实验数据，进行分析，得出结论，还要分析实验误差的原因，这也使得很多同学对于高中物理的实验有排斥的现象，这种题型对于很多动手能力比较弱的同学，其分析能力远远达不到实际的应用要求，所以面对这样的实验室，很多同学显得手足无措，感觉课本上学习的东西在实际的题型当中很难快速的进行应用。

很多同学反应，初中阶段主要运用物理公式求解，而高中阶段要求不仅会运用物理公式，同时还要会运用数学知识解决物理问题，也就是如果高中的数学在学习时其应用能力较弱，而且对知识的掌握程度不太灵活的情况下，在解决物理问题的过程当中也会受挫。

以上对于初中物理和高中物理的一些差异，我们都进行了细致的分析，而且在学习过程当中并非是初中物理好的同学，到高中就能完全的适应，积极的投入到学习当中，其难度的变化就能让很多同学望而生畏，所以在这种状况下，出身高的物理衔接显得尤为重要。那么该如何进行衔接，才能更好的适应开学之后的高中物理学习生活呢？

首先，培养物理学习兴趣，从熟知的身边的趣味物理e以及与物理相关的书籍。影视剧等入手，积极的去了解与物理相关的一些知识，能让自己对这些学习的内容有一定的初步了解，对于下一步的学习也能产生一定的兴趣。同学平时可以下意识地将自己的日常生活与物理紧密结合在一起，以激发自身学习物理的兴趣，加强物理与现实生活的联系。

其次，要学会转化的方法，能使自己在学习物理的过程当中理解更加的透彻。在学习时，同学可以将高中抽象化的知识先转变为形象化、具体化的知识，这一过程将我们了解的物理知识在大脑中进行转化之后，以更加形象生动的形式表现出来，在理解层面就有了一定的优势，那么在学习当中也会提高大家学习的效率，然后再进行理解和分析。

最后，学会使用数学工具。我们常说如果数学不好，物理学起来也比较困难。运用数学工具解决物理问题在初中物理教学中并不突出，其应过程当中最为突出的就是在电学的动态电路当中利用方程的思想来求解电路中电阻与电流的大小。而到高中物理教学中已经成为能否处理各种实际问题的至关重要手段，所以进行初升高的衔接时，同学们也可以更多地去关注初中的数学，毕竟在中考之后进行查缺补漏和总体的复习，不仅对数学学习有所帮助，而且对后续的物理学习也提供了重要的保障。

总之，初升高物理的衔接，与其他科目的不同点在于其难度的跨度较大，想要真正的尽快融入到高中物理学习的氛围当中，那么不仅要从物理的兴趣开始着手，而且对于初中数学的解题方法和思想也是我们重点准备和学习的对象，只有综合的了解到初中物理与高中物理的区别，那么我们才能针对性地做出合理的决策。