我和文字的故事2

写日记这件事

用文字记录生活最早是小学老师让写日记, 说是为了锻炼写作, 每天写上一篇, 基本是去上课, 放学回家, 吃了啥这一类, 相当无趣. 后来老师想了一个办法, 优秀的日记在课堂上由老师朗读, 这可能引起了我的争强好胜心, 所以我后来下心血模仿课文, 偶尔也能被老师念一念. 等到换个语文老师, 再也没有布置过写日记的作业, 就没有写过了. 要说为什么不坚持写下去, 大概是不如出去玩耍来的实在.

初中老师也有同样要求写日记, 也是随便写. 在课堂上被念优秀作文倒是没有过. 

后来高中老师也有过要求, 不过是写一些目标, 鼓励自己的话罢了.  课上朗读就算了, 老师也就收一下, 随便看看. 高中的优秀作文, 同龄人很难写出来, 全国一卷的难度大多数时候让人无从下手. 所以老师大多念其他地区的优秀作文. 

到大学了, 几乎没有约束必须做某事了, 自我受虐意识作怪, 反而偶尔写上几篇日记, 更像是一个情绪的抒发口, 更像是让人理解自己的努力, 更像从别人的眼光看自己.

关于写日记, 对于我来说好像是记录痛苦, 那些不想再去经历的事, 那些脑海深处想要忘记的事情, 那些记忆阁楼中偏远角落的"收藏品", 统统扔掉, 或者是写出来, 让它显得不是那么可怕.

特德•姜说: 我们选择记住的细节映射出我们的人格.  有些细节就是要去忘记, 凡是可以帮助自己的忘记的都可以去尝试, 也许最快的方式是动画片里Homer所说的: 学习新事物.