孩子的眼神对视该如何训练？

一.孩子的眼神为什么不好？

孩子对物品的关注超过了对人的关注，因为物品（玩具）可以给孩子带来一定的自动强化，孩子觉得好玩，也可以得到满足。物品对于孩子来说是有动机、有兴趣的，而孩子们对人的关注动机弱。

二.孩子的眼神不好如何进行干预？

1.通过夸张的表情，夸张的语气，获得孩子的关注，提高孩子的动机。

2.首先从提要求开始，借助孩子的动机来制造目标，通过眼神提要求，当孩子看着我们的时候，用眼神提要求，立即满足强化孩子。

3.呼名反应，使用强化物吸引孩子。首先可以先和孩子进行面对面呼名练习；其次可以进行在孩子前面或者后面的呼名练习；最后在室内或者室外更远一些的地方进行呼名练习。

4.在社交场景下练习孩子的眼神交流，我们的孩子跟其他人打招呼的时候、会出现眼神维持的时间不够长的情况。平时我们可以增加跟孩子互动的回合数量，增加孩子的眼神持续性。或者在游戏时故意中断，引导孩子的注意力切换到人的身上。

三.训练眼神对视的注意事项

1.在开启对话前，我们首先注意一定要先抓住孩子的兴趣和动机。

2.通过由物到人的注意力切换，练习眼神的持续性，维持一定的时间。

3.与人打招呼时，可以让孩子去分享自己的作品（进行分享式注意力练习）。

4.游戏中，孩子们会出现自我意识护玩具的情况，这是孩子对物品的归属权的体现，一定要正确引导孩子。

5.一定要做好有效、及时的辅助，多夸奖鼓励，强化孩子。

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