责任心、技巧、反馈——匡老师对教育的深度思考
从事教育工作好些年头，作为一名教育者最重要的工作不仅是教书、育人这么简单，但我一直没有深度去思考刘老师提到的这几个观点，我感觉讲得非常不错，拿来与大家分享下，那就是：责任心、技巧、反馈。
1、到底什么是责任？
2、什么是技巧
3、什么是反馈？
笔者基于以上三点与大家谈谈对教育的一些经验与看法。
责任心
责任心是做人最基本的一种能力，一个人如果没有责任心，做任何事情都不会有结果或者结果会很糟糕。
作为一名教育者对责任心要求更会更我高，一般在那些方面来体现呢？
举例：教学是一个双向的过程，学生与老师在授课与学习的过程中需要进行互动，老师讲解任何一个知识点需要学生给予一定的反馈，听明白了还是没听明白，这其中分很多中情况，有些学生确实听明白了，，但有大部分孩子天生内向，没听明白不一定会通过言语表达出来。
但凡作为一名有责任心的老师，教学时间长了，通过余光都能看出来学生是否听懂了，如果没听懂老师重复讲，再没听懂老师需要利用课后或者晚上的辅导或者周末时间对学生进行辅导，这就体现老师对教学的责任心，这一点尤其重要。
技巧
作为一名优秀的教育者，不仅仅只需要责任心就足够了，在有责任心的基础上，更需要老师采用各种灵活的方法进行授课，让每个学生每堂课都能听懂消化吸收老师讲解的知识。
由于不同的学员基础不同，可能会存在不同的授课技巧对于孩子们的学习适应能力方面稍微有点差距，需要老师不断调整教学方法来满足孩子们的需求，通过多次教学演练，选择一种最适合孩子们学习的方法，让学生们不仅能孩子从学习中获得乐趣还能获得满满的成就感。
反馈
老师通过用心教不断改善学习方法与授课技巧，最终需要通过学员的学习成绩来反馈成果，这一环节方显师资力量与教学结果。
人们常说：“生命在于运动，学习在于结果”。
过程需要努力，更重要的是学生从中能够获得好成绩，是对老师教学工作检验的一项重要指标，教育孩子老师能力如何？不能自己说了算，需要从学员反馈、课程内容、授课方法等方面综合考量，最终得出满意答案才是对教育工作最全面的考验。
