其实看着一章节，还是挺心酸的，本来的甄英莲甄大小姐，学诗歌是甄大小姐最最稀疏平常的事情。

学诗遗传原因

虽然香菱自幼被拐卖，但骨子里也遗传了她父亲甄士隐老先生的一点文化基因

薛宝钗引荐香菱去海棠诗社学诗，但是我猜测是 薛宝钗思想还是“女子无才便是德”或者“该学也要学四书五经”之类的思想。所以香菱更想和林黛玉学诗。

林黛玉老师如何教学诗歌

1：林黛玉老师教学：黛玉道：“什么难事，也值得去学！不过是起承转合，当中承转是两副对子，平声对仄声，虚的对实的，实的对虚的，若是果有了奇句，连平仄虚实不对都使得的。”

2.林黛玉建议不看陆游诗歌：重帘不卷留香久，古砚微凹聚墨多（不知道是不是这句诗太过于工整，或者华丽辞藻，但是缺少情感？） 

香菱的学习成果-香菱的三首诗歌

香菱的第一首诗歌

月挂中天夜色寒，清光皎皎影团团。诗人助兴常思玩，野客添愁不忍观。

翡翠楼边悬玉镜，珍珠帘外挂冰盘。良宵何用烧银烛，晴彩辉煌映画栏。

白话文：月亮挂在天中，夜晚散发寒气，月光皎洁，斑驳影子。诗人以助诗兴，但是贫居不仕或对现实不满的人望着月亮只会徒增忧愁。翡翠楼上和珍珠帘外都能看到一轮圆月。美好的夜晚何必点银白色的蜡烛？晴空中月亮的光彩辉煌灿烂，照映着画栏。

林黛玉的点评：香菱作的第一首诗比较幼稚，用语直露，把前人咏月习用的词藻堆砌起来（感觉 清光皎皎，玉镜，冰盘，银烛，画栏都是以前诗人用过咏月），凑泊成篇。

香菱的第二首诗歌

非银非水映窗寒，试看晴空护玉盘。

淡淡梅花香欲染，丝丝柳带露初干。

只疑残粉涂金砌，恍若轻霜抹玉栏。

梦醒西楼人迹绝，余容犹可隔帘看。

白话文：深夜独站在窗边，只见，银色的月混着水一般的清辉洒下，丝丝梅花香若有若无地飘来，柳条在微风中渐渐拂干了露水，台阶洁白无瑕，使人疑心用白粉涂过，栏杆像玉一般洁白，如同用清晨的霜抹过。醒来时，西楼人迹已绝，月的轮廓依然隔帘洒下。

林黛玉的点评：“过于穿凿了，还得另作。”

她的第二首诗就有所进步了。能用“花香”“轻霜”等比喻，又用“人迹”“隔帘”等情景烘托，渐渐放开了手脚。但“玉盘”“玉栏”等词语仍有陈旧的气息，而且全诗在咏月色而不是月亮本身，有些跑题。（我觉得是有些缺少自己内心的感受）

香菱的第三首诗歌

精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。

一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。

绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。

博得嫦娥应自问，何缘不使永团圆！

林黛玉的点评：好像第三首宝玉说写的好，但是等不到林黛玉点评，就转到邢蚰烟薛宝琴史湘云一些人的故事线了

这首诗是成功的。除首联外，句句都似非写月，但句句与月相关。用词典雅含蓄，设意新奇别致，对仗工整，言浅意深，堪称精妙。它最大的优点，切合香菱自己的身世，借咏月而怀人，流露了真情实感。这样，诗就不是空洞的而是有内容的了。