因为网课，我的高三报废了

up主：高考没有捷径可走，走捷径不可取

up在高三的时候选择回家自学，而且是回家自学看网课。想去自己安排自己的时间，自己决定作业该不该做，到底该听什么网课。软磨硬泡之下老师终于放我回家了。高考完的那天才知道，属实是放虎归山。

也许大家会认为是up在家里不够自律，但其实每天都可以保证11个小时左右的学习时间。

但是，不是网课毁了up，而是听网课的姿势不对。

“任何时候，不吸取教训，一味的推卸责任，不接受现实，不进行积极的反思，一定是比做错选择，更加愚蠢的事情。”

无论是付费还是免费课程，up都七七八八的听了十多门。做了笔记，在一些重点的部分来回反复的听，也会对着题目反复练习。

up心想：只要我听了这些课程，我的成绩就会提高。慢慢拿的觉得越来越驾轻就熟。课程听得越多，开始用知识课代替内化，开始用习题课代替做题。

在这里，up主犯了一次致命的错误。

把手段当目标。

听课只是一个手段而不是目标本身，不能为了听课而听课，为了听完而听完。

很多同学计数器式思维体现在方方面面。

“我今天必须要做一套卷子”“我一定要整理五页错题”

当然我们可以给这些表上“自我感动”的标签，但这还是太表面太肤浅了。各种自我感动有着深深的共性。我们得把它找出来并克服它。

这才是犯过错。

做卷子的目的是什么？反馈和强化，反馈我们的知识点哪里有漏洞，强化知识点

学习要有反馈，学一个东西没有高效的方式去复习，记忆的效率足够低。

那些认为听足够多的课，去代替做题的人。就是极其幼稚的。

他们忽略了听课与提分之间，巨大的鸿沟。知识内化吸收的复杂步骤。理想化的认为听课就可以直接转换知识。知识就会体现在试卷分数上。

大脑什有BUG的，而这个bug最大缺陷就是永远对轻松的情有独钟，永远倾向于简单的永远只想输入。有着巨大的惰性。

大脑不喜欢繁琐的流程，如果只听课不做题就可以提分。那真是轻松，真是爽。

但是事实上确实你必须要做题，如果一个人害怕复杂，倾向于把任何事情都理想化，简单化。害怕遇到挫折，容易被各种小难题击溃，那么这种人就不配赢。是弱者心态。

强者们奉行的是问题，不是意料之外，问题永远是情理之中。甚至是遇到了问题就兴奋。因为这就是解决问题的契机。对他们来说，要做的事情就是不停的解决新的问题。而弱者永远都在逃避问题，理想化地认为我的人生就该一帆风顺在任何方面。

但是事实上，就是会有各种各样的问题。

完美主义，是有强烈的自我毁灭倾向的。

高考题分的本质就是解决一个又一个不会的知识点，处理一个又一个题型的。

如果真的想变强，遇到自己不会做的，遇到意料之外的错题，先改变态度，要知道这是机会。不是挫折。

输入——内化——输出

输出检验再次强化。什么是输出啊，做题就是输出。而复读机们最喜欢做的就是复刻同款笔记。老师讲什么我就写什么。

不进脑子就没有意义。

听课和练习的比例至少是1：2

做题：对答案=3:1

对答案的思考和复盘是非常重要的一步。

三问：题目步骤是什么？

相似问题总结题型

题型变化线索

做题不是为了做题，而是为了掌握知识点。

总结：永远不要把手段当目标