怎样培养守正创新思维？（11）

怎样培养守正创新思维？（1）

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实践运用

六种方法运用的关键在于，确定好要思考的主体后，去寻找与之联系的事物。

比如思考的主体是音乐app的某个功能优化，那就要去寻找与之联系的事物。

大体来说，网络上可以通过文字、图片的形式来寻找联系事物。文字的比如汉语词典、百度百科，图片的比如全景网搜索“物体”“物品”“生活”。

其他的途径有提取关键词，比如看到一个视频标题、资讯标题，提取关键词，又或者看到视频台词、文章语句，提取一两个关键词。

而线下的途径，则是近取诸身，看到自己周围有什么，就可以提取出这个事物的名称作为联系词。比如正在一家文具店里面，就取文具店里触动你的事物作为联系事物，这种也是可以的。

有了联系事物，就可以尝试把思考主体和联系事物联系在一起。从前面所讲的六种方法中，选择一种来实践。这些方法需要大量的实际运用才能熟悉，不练习很难掌握。

值得注意的是，运用这些方法时，并不是任何事物都能产生合适的联系，可能会有很多无效练习，因此需要不断更改联系对象来获得有效创意，甚至有时候需要更改十个联系对象。

总结一下，创意的练习方法是随意的找到两个词、概念、定义，然后通过以前讲过的六种方法，把两者联系起来以获得新事物。

练习题

足球、照相机；子弹、照相机；袜子、笔袋；弹球、扬声器；

弹球、报警器；弹球、烟雾弹；弹球、电子锁；气球、伞；

围棋、卡牌；围棋、魔方；门锁、八音盒；乐高、锁；

乌龟壳、垃圾桶；子弹、钢笔；书籍、音箱；铃铛、灯；

钥匙、灯；皮带、手表；苹果、酒杯；捕虫网、雨伞；

骰子、魔方；小球、迷宫；泡泡、弓箭；印章、弓箭；

印章、球拍；弹球、印章；眼镜、沙漏；魔方、电视；

音乐、拼图；骰子、拼图；魔方、印章；信用卡、照相机；

拼图、镜子；笔记本电脑、化妆盒；贝壳、镜子；魔方、镜子；

荧光粉、魔方；炮弹、保温杯；色彩、输入法；颜色、密码锁；

切水果、密码锁；闹钟、密码锁；鸡蛋壳、相框；

手指、传感器、钢琴；手电筒、传感器、音乐；

音乐、船舶；音乐、格斗；音乐、瀑布；

帆船、镜子；卷轴、镜子；椅子、镜子；爪子、肩包；

树叶、肩包；书本、背包；木鱼、存钱罐；青蛙、垃圾桶；