谈谈《弱角》第五卷友崎和日南在解决小月月与绀野冲突的分歧（小说剧透）
话不多说，首先给可能忘记的同学做一个简单的回忆：
友崎让绀野拾起干劲，泉和平林交换成为队长，帮助班级拿下胜利，修二和泉顺利地发展为男女朋友
喜欢修二的绀野把气撒在平林身上，性格耿直的小玉玉当面指出，和绀野发生冲突，绀野将撒气对象换成小玉玉。
班级因为整日的吵闹对小玉玉感到不满（由于每次绀野来踢小玉玉桌子，小玉玉都会站起来大声指责）日南认为小玉玉不需要改变，友崎则想为小玉玉带来改变。
首先我并不了解日本的学生文化，所以我想作为一个中国的学生来谈论来讨论这个东西。对于友崎的做法，我并不认同，并不是不认同让小玉玉做出改变这种行为，而是在这种情况下的改变是选错了时机，搞错了方向。友崎想要解决的是班级对小玉玉反感的问题，很显然不是时候。迫在眉睫的东西是绀野的“恶意”（好家伙，我怎么专栏老讲这个词啊），他把不满的情绪发泄到无关之人的身上，没有人去制止，反而默认这种行为，解决这个情况，才是当下最重要的。我认为友崎所做的和日南后来做的（等一下再提），并不应当是相互冲突的东西。友崎教给小玉玉改变的这个漫长的过程，浪费了解决问题时间，且和问题本身关系不大。这也间接导致绀野后来破坏了深实实送给小玉玉的礼物，让小玉玉破防，日南实施自己计划的事情。
相反，我虽然认同日南的想法，但我并不认同小玉玉不需要做出改变这一点，也并不认同这种复仇的报复方式。可能身处于这种情况的我会同意，但是现在作为一个身处事外的第三者，我不完全认同。小玉玉只是不需要对这种恶意行为做出改变，但是在人生当中，她需要改变。日南先是利用绀野小集团的秋山和绀野产生冲突，造成了绀野的暴力行为，从而将绀野成为众矢之的，也就是日本“气氛”的被攻击者，并且日南还杀人诛心，用绀野看到泉为修二做的纸巾包为契机，将绀野推向悬崖。而最后还是被小玉玉的率直所制止。
但从整个事件发生的过程来看，第一，男主的策略可以说与整件事情毫无关系，其他同学对小玉玉的厌恶是一种事不关己高高挂起而又身处其中不得不受影响的反应。他们不想去过多参活两人的冲突，却又不得不被影响，所以就对将这个影响扩大到班级，影响到自己的小玉玉感到不满，放大这种不满，从而进化成恶意。让我不理解的事，作者一直在说谁和谁很像，但是这些很像只是人与人必然的交叉罢了，让我意想不到的是，整个班级没有一个人去站出来让着场闹剧结束，反而都畏畏缩缩。一方面可能是作者为了故事的发展，另一方面，可能只是氛围既是如此。举个例子，我们许许多多的人被环境影响，我们选择去抱怨，从没有去解决问题，当你去问他们为什么不尝试解决，他们会回答你无法解决，当你深入地质问他为什么无法解决，他们会变得语无伦次，无法回答。这就是大多数人的问题：因为事不关己，而自然而然的认为无法解决，当你向他真的提及并深入的时候，他们则会难以回答。为什么我会说是大多数人，因为我在生活中所接触的人，基本都有这种问题。我的妈妈和同事抱怨问题，我问他为什么不去尝试解决，妈妈会反驳我我一个普通职员无法解决，原因莫名其妙，当我又去问原因，她沉默了。我的发小是，大学同学是，教过的家教学生是，发小也是，他们都是在内心给自己设限。认为说出问题无法解决问题的人，充斥着我们的生活。可能是你，可能是我，可能都是。我提及这个例子，就是因为它和这些旁观的，甚至传播恶意的学生是一样的，坏人的旁观者，通常称其为帮凶。
那么友崎这种和他们搞好关系的行为，在我看来是没有意义的，而这可能也是日南说：“小玉玉不需要改变的”原因。我更认为班级同学的这种想法需要改变，毕竟你没有理由去和坏人搞好关系。因为日本高中的“气氛”，无论是强硬的手段，还是柔软的手段，都会从人群入手，而不是以个人。当然，一个人的力量是微小的，但是这种麻痹自我的行为，我认为是不可取的。就好比有说有笑的生活在这个世界上，本质上却不能肯定法律的力量，屈服于近在身边的压力，潜意识否定了正义，不愿努力去触及，却时刻相信着自己不是一个怀着恶意的人，这样的社会只能是遇到危险人人都会自顾不暇。
小玉玉需要改变，因为说话的艺术是很复杂的，我们不想伤害到朋友，破坏营造的很好的氛围， 也不想被因为无能而狭窄的圈子束缚。而面对恶意，在屡屡劝止而不能改变的时候，也请不要害怕破坏自己构筑起来的高楼损坏，不要在内心深处积蓄自己的黑暗面。有人说，不要招惹一个老实人，这是为什么？因为这里说的老实人，其实就是喜欢把苦憋在心里，期待着有人能让他爆发出来的人，能够随时发泄情绪的人不可怕，喜欢积蓄而等着爆发的所谓“老实人”，才真正可怕。
