《去年的树》小学语文三上教师面试试讲练习
《去年的树》
一、导入 同学们,还记得我们学过哪些童话故事吗?七颗钻石,巨人的花园,幸福是什么?同学们知识掌握的真牢固,今天我们再来学习一篇童话故事,去年的树。请同学们举起你们的小手指, 和老师一
起书写课题。齐读课题,声音真洪亮。
二、字词
1.识读生字词。 课前老师已经给同学们发了预习单,请同学们结合手中的预习单,自由朗读课文,
要读准 字音,读通句子。
同学们的读书声渐渐小了下来,大屏幕上的生字词都掌握了吗?哪位小勇士想来挑战读 一读?
（1）靠窗的男生,你读的很准确,如果声音能再大点就更好了。
（2）谁还想再来读?请你。大家说,他读得怎么样?字正腔圆,声音洪亮,就请你当小老师, 带领同
学们读两遍吧。
2.指导书写。 识记已经不成问题,谁来给同学们做一下书写上的提醒? ——剩
赶快拿出练习本来工工整整的写两遍,注意做到身正肩平足安。同桌之间相互检查,老师 看同学们
写的正确美观,生字新词的障碍我们已经扫清了.接下来我们一起走进课文，看看课 文讲述了什么故事。
三、初读课文
边读边思考,课文主要讲了一件什么事?
——通过抓住主要人物和事件,就概括了课文的主要内容,很会读书。本文就是讲了一只 鸟儿为实
现自己的诺言,去寻找好朋友大树,并为她唱歌的故事。
四、课文赏析
1. 故事的开头是怎样写的,一起来读。
—棵树和一只鸟儿是好朋友，鸟儿站在树枝上天天给树唱歌呢，天天听着鸟儿唱。. 读了这段话,
你有什么体会?
（1） 女生,奥,他们是一对好朋友,你还关注了“天天”这个词语,就感受到了他们之间的 亲密
无间,形影不离,很会抓关键词。同学们想象一下,鸟儿都会在什么时候唱歌呢?
当春天百花盛开时——
当夏天绿树成荫时—— 当清晨的第一缕阳光照耀在大地上时—— 当夕阳西下,夜幕降临——
（2） 就这样鸟儿天天给树唱歌,树呢,天天听鸟儿唱歌,他们是如此的幸福,谁来给大家读 一读,
读出他们的快乐和幸福,请你来读,你可真不愧是我们班的读书小达人,让我们学着他的 样子,一起来读
一读。
2. 日子一天天过去,寒冷的冬天就要来到了,鸟儿必须离开树飞到很远很远的地方去,看 他们正在告别呢，想一想他们会说些什么呢?
3. 老师把他们的对话放到了大屏幕上,一起来读一读,同学们如果你们和好朋友即将分 离,你们
会是怎样的心情?
（1） 奥,你会觉得舍不得,你还会伤心,会难过,是呀,这也正是此时他们的心情,谁来试着 给大
家读一读?
（2） 从你的朗读当中,老师感受到了你的伤心,你也想来试一试,你们是那样的依依不舍, 此时
此刻他们就要分别了,可是谁也不会忘记这个约定,带着理解一起再来读。
4. 随着时间的流逝,寒冷的冬天过去了,万紫千红的春天又来了,当鸟儿兴冲冲的回来找 她的好
朋友树时,眼前的一幕,让他惊呆了,树不见了,只留下光禿禿的树根在哪里,此时鸟儿的 心情是怎样的?
——着急的,担心的。
5. 假如你就是这只鸟,你想说些什么?
生 1：哦,我的好朋友树到哪里去了?
生 2：我一定要找到他。
——你们都说出了鸟儿的心声,此时的鸟儿内心非常的着急,想要去寻找自己的好朋友 大树,于是
他踏上了寻找好朋友的征程。
6. 请同学们小组合作,分角色朗读,小鸟与树根大门以及小女孩的对话,体会想想当时的 心情。哪
个小组愿意来读一读。
（1）二组代表,从你们的朗读中老师感受到了小鸟那种急切的心情。
（2）五组你们也想来试一试,你们更着急了。
7. 同学们想象一下,鸟儿在寻找树的过程当中会遇到哪些困难呢?
烈日炎炎下,他——
狂风暴雨中,他——
8. 可当鸟儿历尽千辛万苦,终于找到了好朋友树时,树却化作了灯火,面对眼前的灯火鸟 儿睁大
了眼晴，盯着他看了好一会儿,关注一个“盯”字,你体会到什么?
女生,奥,他在想这还是我的好朋友是吗?还有呢,我答应过要给你唱歌的。是啊,于是鸟儿 就唱起
了去年唱过的歌。
9. 同学们鸟儿为什么要唱起去年唱过的歌呢?
——因为他答应过他的好朋友树,从这你看到了一只信守承诺的鸟儿,一只珍惜友情的 鸟儿,理解
的很深刻。带着理解一起读这句话。
10.唱完了歌鸟儿又盯着灯火看了一会儿,这时鸟儿又会在想些什么呢?
生 1：不管你变成什么样子,你永远都是我的好朋友,真是一只珍惜友情的鸟儿。
生 2：我以后还要唱歌给你听。真是一只信守承诺的鸟儿。带着理解再读。
11.鸟儿虽然飞走了,但是他却留下了最珍贵的东西,你们知道是什么吗?
——没错,友情。看来同学们都读懂了文章。
12.谁来说一说学了这篇课文,你有什么收获?
要向鸟儿学习,做一个信守承诺,珍惜友情的人,哦,还要保护树林,不乱砍乱伐,要和鸟儿 还有自
然和谐相处,同学们都有了自己的体会。带着体会一起读。
五、总结
这节课我们认识了一位信守承诺,珍惜友情的鸟儿,相信此时此刻你一定有很多话想对 鸟儿说,课
下,请同学们拿起笔来写一写,或者读一读新美南吉的其他作品。
