七上期中复习——非连续性文本阅读
出示2022年广州市中考非连续性文本阅读真题
（一）阅读以下材料，完成问题。（13分）
在2022年3月召开的全国两会上，“加强文物古籍保护利用”被首次写进政府工作报告。作为学校图书馆志愿者的小明，对古籍保护很感兴趣，收集了相关资料。
材料一： 中国是一个很早就注重书写的国家。与印度、伊朗以史诗传唱、经典传诵为主要传播方式不同，中国人更相信书写下来的文本，并以文本的形式传播自己的文明。中国是最早发明纸张的国家，这就为书写提供了廉价而又实用的书写载体，相比羊皮、简牍、石板、铜器，纸张能够书写更加丰富的内容，承载数量更多的文字。而且中国还是最早发明印刷术的国家，书籍文本利用印刷的手段大量复制出来，使得中国的典籍比世界其他文明的典籍更早地大量复制，并流传广远。此外，中国还是一个喜欢收藏图书的国度，举凡官府、学校、寺庙以及个人，都喜爱收藏，各朝各代都有公私收藏，保存了大量的图书典籍；而这些公私机构还组织抄书、印书，使得中国的古籍既得到保存，又不断推陈出新。因此，延至今日，海内外都有大量的中国古籍的留存。
（整理自荣新江《展望古籍整理研究的明天》）
材料二：保护好古籍，对弘扬和传承中华优秀传统文化、增强民族文化自信有着十分重要的意义。近几年各地纷纷开展古籍普查工作，普查范围逐渐扩大，突破了传统的图书馆、档案馆系统，拓展到文化博物馆等新领域。古籍保护工作取得了跨越式、系统性进展，一大批“大部头”古籍得到发掘、整理、校勘、刊布，焕发出新的文化光芒。
ㅤㅤ数字化可以实现资源共享，让古籍走进人们的生活。敦煌研究院研究员杨秀清表示，在当前新媒体蓬勃发展的背景下，要针对古籍、壁画等活性文化遗产，积极构建科学的数字化保护利用体系，打造国家古籍资源数据库。
ㅤㅤ保护古籍，人才是根本。国家图书馆古籍馆副馆长陈红彦建议，将古籍保护设立为一级学科，有效整合现阶段相关学科资源，为古籍保护事业打造源源不断的生力军，让古籍保护更科学、更规范、更可持续发展。
（整理自朱羿《加强古籍保护 绵延中华文化》）
材料三：从整个古籍整理与保护来说，我们不但要对重要典籍进行整理、出版，还可以做深度注释、研究，乃至外译。另外，还要以通俗易懂的形式，使古籍中的精华为大众所熟知。
大型文化节目《典籍里的中国》，引发了古籍新热潮，古籍保护及推广实践活动越来越多。许多地方积极组织古籍保护培训班，开展古籍保护与修复主题讲座，举办古籍修复技艺进校园活动等；各大短视频平台也推出大量与古籍相关的视频；越来越多的年轻人在社交平台，围绕古籍展开二次创作。古籍经典正引发新的关注，激荡着更多青年的灵感。
（整理自《新华每日电讯》报刊）
材料四：ㅤ“十三五”规划以来，我国在古籍的普查、整理与出版、修复、数字化等领域做了大量工作，并取得一系列重要成果。下表例举部分项目及相关成果。
（整理自《光明日报》等报刊）
一、定义
围绕一个事物或主题，提供阅读的材料是多方面的，是相互独立的，可以是文字、图片、表格，甚至音频、视频等。
特点：多种材料组成，强调各种文体的综合运用。
二、材料构成及考查能力
通常围绕一个主题把相关的文字、图片、表格等组合在一起，要求考生通过阅读分析、比较研究，从中提取有效信息，并用简洁明了的语言表达出来。
材料内容选择：（联系生活、联系社会）
衣食住行：垃圾食品、校服……
社会热点：大气污染、网络谣言、高空抛物、公共卫生、传统文化……
学生感兴趣的话题：电子产品、网络游戏、线上学习、身心健康……
材料之间的关系：
材料互相佐证，互为补充，常常是围绕一个中心话题的不同维度，一体多面，如不同立场的观点，赞成和反对的看法等。
材料的形式：
图文、表文等各种生活中真实使用的图文信息。
三、基本阅读方法
查看标题或出处
通读材料
读懂图表
整合文本重要信息
出示2022年广州市中考非连续性文本阅读真题
四、客观题方法指导
五、简答题方法指导
六、探究题方法指导
七、学以致用
八、非连续性文本阅读小结
