孩子发音不清晰？发音要领您掌握了吗？

什么是音节？音节是由声母和韵母组合发音。要进行拼音训练，首先就要从发好ɑ o e i u ü 这 6 个单韵母开始，因为用ɑ、o、e、i、u、ü 6个舌面元音,能使孩子活动声带,并能发出响亮的声音,这6个元音是普通话语音中最响亮的部分,字音离开它们就读不响。

如果能运用各种方法让自闭症的孩子把这6个元音发得响亮、干净、好听，那么读好字音就有了初步保障。

那么怎样才能发出标准的声母和韵母发音呢？接下来我们来逐一做了解，以我们平时生活当中常用的高频音节为例。

韵母发音举例

发ɑ 音要领：

★发ɑ 音时，嘴巴自然张开，舌头前伸，位置低平。也可用压舌板压住舌头，模仿医生检查孩子嗓子让孩子发音。

同时我们也可以和孩子玩一个互动小游戏，利用孩子喜欢吃的食物，我们先把吃的放在自己的嘴边，然后张大嘴巴发“a”的音，张大嘴巴的同时把食物放进自己口中。然后，再用同样的方法把食物放在孩子嘴边，让孩子模仿发音“a”，发音的同时，把食物放进孩子口中。

发o 音要领：

★发o 音时，嘴巴张开，做出圆唇的动作。也可以用右手手掌半握圆，放在口前，发喔音。

这个音我们也可以利用一面镜子或者手机（调成自拍模式），家长和孩子同侧而坐，镜子或手机摆在孩子和家长面前，这时我们指着镜子/手机里的孩子，发出“o”的音，同时也可以边指边提问“这是谁呀”，让孩子仿说“o”的音。

发e 音要领：

★发e音，双唇咧开，舌面后部抬起。用左右手的食指伸出，与嘴成一条线，发出“e”的音。

我们可以利用“鹅”的图片或者我们头上戴一个鹅的头饰，来引导孩子发音。

发ɑi 音要领：

★ɑi发音：先发a音，迅速向i滑动，气流不间断，音由强至弱，发“ai”音。

发这个音的时候，我们可以和孩子一起玩爱心互动游戏，比如我们用肢体摆出爱心的姿势，让孩子来模仿动作，然后一边做动作一边让孩子模仿发音“爱”。

发ao 音要领：

★ao发音：先发a音，然后舌根上抬，口型逐渐缩圆，轻连上o，近似u，发“ao”音。

我们可以利用两个老虎的手偶玩具，家长和孩子一人一个套在手上，我们先去用小老虎亲吻孩子脸，并发出“嗷”的音，然后辅助孩子用自己手偶去亲吻家长，并发出“嗷”的音。

高频声母-辅音发音要领

发b 音要领：

★发b 音:闭上嘴唇,阻碍气流,再突然张开双唇,让气流出来。

常用的高频音节包括：ba（爸）、bi（笔）、bu（不）、bai（拜）、bei（杯）、bao（抱）

发m 音要领：

★发m音：双唇闭拢，让气流从鼻腔中出来。

常用的高频音节包括：ma（妈）、mo（摸）、mi（米）、mei（妹）、mao（猫）

发g 音要领：

★发ɡ 音:（1）舌尖要放松，家长或老师用手（或压舌板）压住舌根，发g音。

（2）或让孩子口含小口水，仰起头发ɡ 音。

常用的高频音节包括：ga（嘎）、ge（哥）、gu（鼓）、gai（盖）、gei（给）、gao（糕）、gou（狗）

发j 音要领：

★发j音：舌尖挤出一点气，舌尖用力，抵住上颚，弹一下，jī音就发出了。

常用的高频音节包括：ji（鸡）、ju（橘）

音节的发音阶段一定要帮助孩子建立发音的自信，让孩子在快乐的氛围下去激发出孩子更多的发音，刚出语言阶段我们不需要去纠正孩子的发音，只要孩子能够和我们进行快乐的仿说，而所发的音接近正常发音，我们就要给予及时的强化加以鼓励。