第三组：震惊！四个大学生的合照拍失败了

海棠文化：

① 海棠娇艳动人，是美好和幸福的象征。

②古人以海棠果实(木瓜)和美玉作为感情的象征，相互馈赠。

③海棠代表游子思乡、离愁别绪，温和、美丽、快乐、吉祥。

④古人称海棠为断肠花，借花抒发男女离别的悲伤情感，花语便有了“苦恋”。

⑤历代名贤、诗人，对海棠的讴歌，不仅仅是对海棠花的赞美，实际上还融合了他们所处年代的社会、人文、文学、思想、精神等诸多元素，因此，给海棠注入了灵魂，孕育出了光彩夺目的海棠文化。

（梁秋实的《群芳小记》 冰心的《海棠花》 电视剧《海棠依旧》 明朝唐伯虎《题海棠美人图》）

旅游文化主体特征分析

1.旅游动机：小组成员均为在校大学生，正处于一个青春活力的年龄段，自由时间充裕，对于大学生而言，他们乐于接受新事物，旅游更像是一种对自由向往的具体表现，他们期待在旅游中有所发现，海棠是日常校园不常见的亮色，它的独特色彩容易吸引大学生前去观赏。

2.心理特征：旅游主体文化都带有浓厚的主观色彩，具备一定的主观性与个性，调查发现小组成员中，多数成员被花的鲜艳的颜色吸引，认为海棠盛开极具生命力与活力，这与大学生群体特征也较为符合，该群体具备猎奇放松、休闲以及乐于接受新事物的心理特征。

3.性格特征：大学生富有好奇心理、创新意识和冒险意识，旅游意愿非常强烈，但由于长期生活在学校，出游时间受限，因此在日常生活中容易被新出行的事物吸引注意力。

4.旅游兴趣和生活方式：大学生从众心理显著，信息传递迅速。作为一个集中的旅游群体，旅游决策容易受到周围同学或朋友等相关群体的影响。调查发现，有小组成员是自己发现海棠花，有成员是看到围观人群后抱着凑热闹的心态去的，也有成员只看过照片，并没有在现实中去看过海棠花。同时，大学生的闲暇时间比较明确，基本集中在周末和节假日，所以他们多会选择在这些时候去一些有距离的地方旅行，平时则在学校周边活动。