南阳通信工程施工总承包资质（通信二）最新办理人员要求
通信工程施工总承包资质分为一级、二级、三级
通信工程施工总承包一级资质标准:
1、企产
净资产8000万元以上
2、企业主要人员
(1)通信与广电工程专业一级注册建造师不少于15人
(2)技术负责人具有10年以上从事工程施工技术管理工作务历，且具有通信工程关专业高级职称通信工程相关专业中级以上职称人员不少于60人。
(3)持有岗位证书的施工现场管理人员不少于50人，且施工员、质量员、安全员等人员齐全
(4)经考核或培训合格的中级工以上技术工人不少于120人
3、企业工程业绩
近5年承担过下列7类中的5类T程的施工，工程质量合格.
(1年完成800公里以上的长途光缆线路或2000条人里以上的本地网光统线路或10003 公里以上通信管道工程或完成单个项目300公里以上的长途光缆线路工程
(2年完成网管、时钟、软交换、公务计费等业务层与控制层网元30个以上
(3)年完成1000个以上基站的移动通信工程
(4)年完成1000个基站或5000载频以上的移动通信网络优化工程
(5)年完成500端155Mb/s以上或50端2.5Gb/s以上或20端10Gb/s以上传输设备的安装、调测工程(6)年完成1个以上省际数据通信或业务与支撑系统，或10个以上城域数据通信或业务与支撑系统工程17年完成5个以上地市级以上机房含中心机房、枢纽楼、核心机房、IDC机房)电源工程或800个以上基站、传输等配套电源工程.
通信工程施工总承包二级资质标准:
1、企业资产
净资产3200万元以上。
2、企业主要人员
(1)通信与广电工程专业一级注册建造师不少于6人
(2)技术负责人具有8年以上从事工程施工技术管理工作经历，且具有通信工程相关专业高级职称或通信与广电工程专业一级注册建造师执业资格:通信工程相关专业中级以上职称人员不少于30人
(3)持有岗位证书的施工现场管理人员不少于30人，且施工员、质量员、安全员等人员产全(4)经考核或培训合格的中级工以上技术工人不少于60人。
3、企业工程业绩
近5年承担过下列9类中的4类工程的施工，工程质量合格.
(1)年完成400公里以上长途线路，或1000条公里以上本地网光缆线路，或5003,公里以上通信管道工程(2)年完成网管、时钟、软交换、公务计费等业务层与控制层网元15个以上
(3)年完成宽带接入入户工程1万户
(4)年完成500个以上基站的移动通信工程
(5)年完成500个基站或2500载频以上的移动通信网络优化工程(6)年完成250端155Mb/s以上系统传输设备的安装、调测工程(7)年完成5个以上城域数据通信或业务与支撑系统工程
(8)年完成10000个信息点的综合布线(或计算机网络)工程
(9)年完成2个以上地市级以上机房(含中心机房、枢纽楼、核心机房、IDC机房)电源工程或400个以上基站、传输等配套电源工程.
通信工程施工总承包三级资质标准:
1、企产
净资产600万元以上
2、企业主要人员
(1)通信与广电工程专业一级注册建造师不少于2人。
(2)技术负责人具有5年以上从事工程施工技术管理工作经历，且具有通信工程相关专业中级以上职称或通信与广电工程专业一级注州建造师执业资格:通信工程相关专业中级以上职称人员不少于15人
(3)持有岗位证书的施工现场管理人员不少于15人，且施工员、质量员、安全员等人员齐全(4)企业具有经考核或培训合格的中级工以上技术工人不少于30人.
(5)技术负责人(或注册建造师)主持完成过本类别资质二级以上标准要求的工程业绩不少于2项
通信工程施工总承包范围:
级资质承包范围:
可承担各类通信、信息网络工程的施工
级资质承包范围:
可承担工程投资额2000万元以下的各类通信、信息网络工程的施工
三级资质承包范围:
可承担工程投资额500万元以下的各类通信、信息网络工程的施工
注:1通信工程相关专业职称包括通信工程，有线通信、无线涌信、电话交换、移动通信、卫星通信、数据通信、光纤通信、计算机通官计算机、电子信息、软件、电子工程、信息工程、网络工程、自动化、信号、计算机应用、数据及多媒体、电磁场与微波技术等专业。
2.技术工人包括线务员、机务员、电工、煤接工等特种作业人员，以及具有计算机等级证书的工人。
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在一个最平常不过的早晨，女儿收到了一封出人意料的邮件。
邮件是由她的老师转发的，是一封言简意赅的致歉信。
信的由来要从两个月前说起，女儿参加了一年一度的省数学竞赛，却未能象往年一样顺利晋级。
而今组委会却发来了致歉信，言及女儿其实是获奖了的。
原来，竞赛中的一道题目应该有两个正确的解法，但阅卷当时只确定了一个答案，而女儿的答案恰好是被疏忽了的另一个正确答案，故而错失奖牌。
由此，组委会向女儿学校发信，解释原因并为女儿错过了当时的颁奖而致歉，承诺于两周内将奖牌寄到家里。
得知这一消息，我有一种喜从天降的感觉，脑海中跳出的第一个念头便是好事多磨，再仔细一想，更觉得这事真真被磨得好磨得妙。
如果当初没有发生这样的乌龙，女儿的奖拿得太顺利，反而对孩子的发展不利。
毫无疑问的是，经过此事，女儿明显成长了。
首先，一时的失利磨炼了孩子的心态，是最好的挫折教育。
犹记得女儿在比赛结束后的沉默，作为学校的种子选手，她被老师和同学寄予了厚望，这一次却铩羽而归。
女儿自入学就一帆风顺，几乎逢考必胜，拿奖也成为家常便饭，这次失利应该是有史以来最大的一次挫折了。
我原还担心长此以往她难免骄傲自满，正好利用这次挫败让她认识到天外有天，人外有人。
其次，竞赛失利之后，女儿对数学的兴趣不减反增。
她不仅平静地接受了失败的结果，更认真分析了自身的不足：不是自己没有进步，而是别人比她进步更多。
于是，她重新制定了计划，让爸爸从国内找来权威的辅导资料，每天自习一个小时，准备明年再战。
最喜欢看到她一脸自豪地对着刚读完的题目两眼放光，“还是咱中国人聪明，这题的解法比老外高明多了。”
望着越来越自信的小家伙，我不禁想，这大概就叫失之东隅，收之桑榆。
此外，组委会有错必认有错必纠的举措是最好的育人之道。
以身教者从，什么方法也比不过以身作则的机会教育。
生活可以不拘小节，然，教师无小节，教师的处事态度直接影响着学生的身心发展。
其实，竞赛中出现计分错误是难免的，比赛早已结束，又不是什么利益相关的重大比赛，就算组委会不予细究，也无可厚非。
要知道组委会的成员都是兼职的，只在大赛期间才聚到一起履职，而阅卷评分则是由众多志愿者协力完成的，竞赛结束后自动解散。
然而，若要纠正上述失误，却需要耗费大量的时间与人力，可以想象得出，将上千名参赛者的试卷重新调出来，一一核对，再次计分排名，写信致歉，邮寄奖牌是一项多么繁重的工作。
即便如此，组委会依然做到了，他们的所作所为何止于纠正了一个题目的答案，而是向世人展示了严谨治学诚实做人的师德风范。
感谢这一枚迟到的奖牌，它始于竞赛，却超越了竞赛。
