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对于学生来说,补课到底有没有用?

2021-02-24 12:21 作者:厌学休学终点站  | 我要投稿

对于学生来说,补课到底有没有用?

补课多指参加课外辅导班,学习的内容也都是教学大纲的内容,基本都是课堂知识的重复学习,学生是不是需要,要看学生的具体情况。

上课状态好,能充分利用40分钟、45分钟的学生,一般是不用补课的。成绩差点的学生,有的可以通过课外辅导提升一些成绩,但多数学生课外补课的效果不好,有的甚至越补课成绩越差。

出现这种情况的主要原因,是很多补课的学生存在着潜意识的条件性厌学情绪,就是想学学不进,一学习的时候,那种焦虑烦躁的感觉自动出来,这种消极情绪,会让人分心走神,磨蹭拖拉,注意力不集中,记忆力差,理解力差,焦虑再高点,就会感觉大脑一片空白,不知道老师讲什么,这种状态,补课的时间再长,即便是很有名,很优秀的老师,也没有效果,实际多数补课的学生走进了这个怪圈。

对于多数补课的学生,先解决的是学习的效率低下的问题,就是潜意识的条件性厌学情绪,这个厌学情绪,有一些不合理认知会让他焦虑,如我不行,我笨,我不是学习的料,数学太难,我学不会物理,英语真难记,老师故意我和过不去,这个老师不好,那个座位不好等,这些不合理认知改变了,焦虑会下降,在情绪平静的状态体验学习的高效,学生的学习状态会越来越好。

学习状态好了,再去补课,花的钱,付出的时间才有意义。在课程不上之后,就不用在参加课外辅导,充分利用课堂就没问题了。


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