2023年上半年四六级汉译英练习：职业教育、素质教育、五育并举（第一篇）

背景：双减政策下提出的50:50普高和职业高中比例，让职业教育成为当下教育界中的热门话题，提高职业教育的认可程度和对毕业生的就职竞争力，是职业教育接下来面临的大考验。

目的：学会与职业教育相关的词汇。

另外两篇则是和素质教育阶段相对接的主要课题：素质教育和五育并举（后续作品）

Directions:Translate the following passage into English.

        职业教育，是国民教育体系（1）和人力资源开发（2）的重要组成部分（3），是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径（3）。我国经济持续快速发展（11），职业教育功不可没（5）（6）（7），已为各行各业（8）累计培养输送2亿多高素质劳动者（9）。数据显示，我国技能人才已超过2亿人，占就业总量的26%。然而高技能人才仅有5000万人，占技能人才总量的28%。职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。鉴于在一些人心中，职业教育“低人一等”（12），所以职业教育认可度和吸引力有待增强，职业教育的体系的建设仍需完善。

本文的12个相关中国特色词汇：

  *（4）和 (10）为拓展知识。

1)     国民教育体系：the national education system

2)     人力资源开发：human resource development

3)     的重要组成部分 a major / an important part of/for …

4)     人才储备：talent pool

5)     途径：path

6)     职业教育：vocational education

7)     可以用 thanks to 表达功不可没，或者用make a remarkable contribution to…结构

8)     各行各业：all sectors (of the/our society)

9)     高素质劳动者：high-quality workers

10)  劳动力：labor force

11)  持续快速发展，可以通过【现在完成进行时】体现出来，这个时态本身就是一种延续的体现

12)  低人一等：inferior (be inferior to)

参考译文：

        As a major part for the national education system and human resource development, vocational education is an important path for young people to open the door to competence and success. China’s economy has been developing rapidly thanks to vocational education, which has made a contribution of over 200 million high-quality workers to all sectors of the society. Statistics show that skilled workers in China have reached over 200 million, accounting for 26% of the total working population, but only 50 million are highly skilled, taking up 28 percent of skilled workers. Vocational education and general education are different modes of education but equally important. Still, however, given vocational education perceived by many as “inferior”, we still need to do much more to raise the recognition and attraction of vocational education and improve our vocational education systems.

原题出自2022年下半年CATTI二级笔译实务汉译英真题，有编辑删改。

原文如下，可以自己尝试翻译本篇。

        职业教育，是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径。我国经济持续快速发展，职业教育功不可没，已为各行各业累计培养输送2亿多高素质劳动者。

        在天津，职业教育与普通教育相互沟通的现代职业教育体系，首批599名职业教育本科生已经毕业，学生就业率远高于普通本科，就职领域集中于战略新兴产业和高端制造业。在西藏，职教扶贫工作取得新突破。西藏职业技术学院毕业生就业率，从2018年的70%跃升到2020年的95.17%。在一些人心中，职业教育“低人一等”。

        数据显示，我国技能人才已超过2亿人，占就业总量的26%。然而高技能人才仅有5000万人，占技能人才总量的28%。职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位。职业教育认可度和吸引力有待增强。