婉晴家庭教育丨专家个案丨14岁男孩休学三个月，指导38天重回校！

01案例简介

1个案背景

星浩（化名），14岁，初二学生，小学成绩十分优异，在升入重点初中之后，在一次考试出来后，成绩不理想，孩子母亲尝试和孩子沟通，但孩子始终不愿意说，开始请假，最终不去学校已有三个多月。

2家庭背景

这个家庭是离异家庭，孩子从小跟妈妈生活，和爸爸几乎没有联系，妈妈曾在学校里私下调查过，原来孩子遭受了“校园暴力”，难以想象，竟是“单亲家庭”惹的祸。

3问题分析

孩子本人现状：

孩子性格内向、腼腆，由于经常被嘲笑，逐渐难以适应校园环境。在家里整日沉迷游戏中，平时和妈妈沟通很少，尤其不能提及和学校有关的话题，不然会生气，但不会做出极端行为。

家庭运行现状：妈妈独自一人带孩子平常脾气比较冲→孩子比较腼腆内向→孩子在校被嘲笑单亲孩子不愿跟妈妈讲→逐渐厌学→妈妈沟通无果→辍学在家→在家无事可做→开始沉迷游戏→妈妈无奈求助。

4解决方法

《521家庭动力系统指导》

（针对性指导方案&一对一指导）

5改善过程

报名之后，我们根据孩子的家庭情况，孩子的自身状态，以及问题类型，我们为这个家庭对接到了专家王老师，并安排专家组针对孩子的情况紧急召开了研讨会。

专家指导母亲改变沟通教育方式，平常母亲对孩子比较冲，导致孩子腼腆内向，胆小遇事情逃避，所以第一阶段要让孩子感受到母亲的爱和鼓励，让孩子有足够的自信，坚信自己的母亲很爱自己，在感受到爱之后，星浩逐渐变得阳光开朗，走出阴影。

第二阶段专家导师对孩子进行了疏导，对自己的优势进行了探索交流，对未来的人生规划进行了引导转变，帮助孩子重塑三观，回归学校，现在星浩已经正常在校学习，主动补习落下的课程。

02案例重现

1家长咨询/问题呈现

2解决思路/答疑报名

3指导阶段/反馈结果

▼亲子关系缓和，孩子惦记妈妈主动给妈妈发祝福！

▼孩子慢慢打开心结和妈妈吐露心声，妈妈也认识到了自己教育过程中的不足

▼深入沟通，了解孩子深层想法，引导个人成长，孩子重新找到学习的欲望

▼孩子顺利返校，学习动力很足，和同学相处融洽，面对困难不再退缩，很有自信！

▼孩子在校表现很好，找到了健康的兴趣爱好，妈妈非常感谢老师！

孩子对父母的爱是纯粹的。但是孩子的这种爱，往往一直被父母疏忽，一直没有被父母享受。发现孩子对自己的爱并且回馈给孩子，你将会收获到一个充满爱的世界。