蜡笔盒里面放的是什么，当然是橡皮！这是3至4岁儿童的心理区别。

一个简单的实验可以告诉你，三岁的孩子与四岁的孩子之间，有什么本质上的区别？

可以拿来一盒蜡笔，并且把它们清空，在里面放上橡皮，这个时候你可以问你三岁的孩子，盒子里面是什么？他们一定会回答蜡笔。当你打开盒子的时候，他们会感觉到很惊讶，因为你愚弄了他们，这个时候你再次合上盒子。文你的孩子，让他想一想他熟悉的人，比如说他的朋友，然后你问他，当你的朋友看到这个盒子时，他会知道盒子里面是什么吗？三岁的孩子会说橡皮。这就是三岁的儿童，他们基本上还没有同理心，也无法进行换位思考。他们不明白别人并不知道（只有）自己知道的资讯，他们认为所有的人都知道一样的消息和内容。

而四岁的孩子，你在做同样的测试时，他们可能就会回答，蜡笔。因为他们基本上知道了，自己与其它人的区别，有一些知识、资讯是只有自己知道的，而其它人也一样。只有在理解了自己、其它人的概念之后，孩子才有可能进行换位思考，因为他们充分的理解了自己与他人之间的区别。

意识到其他人的想法和感受与我们自己的不同，并能够想象这些想法和感受可能是什么，这是一个人可以拥有的最有价值的技能之一。心理学家称之为“透视”。

所以当你想要教授孩子同理心并且让他们感同身受进行换位思考的时候，实际上他需要充分的理解自己与他人的区别。换位思考意味着认识到其他人的想法和感受与我们（自己）不同。

实际上如果条件允许，你可以让你的孩子亲眼看到她的朋友认为蜡笔盒里有蜡笔。这时她可能会明白，她的朋友知道并相信一些与她所知道的不同的东西。

帮助孩子学习换位思考的最有效方法是通过日常的自然体验。例如，您可能会问：“当老师说她很累时，你认为她为什么会不高兴？”