“声”临其境

“在正式配音之前，我想问同学们一个问题，你们之前有没有为电影配过音呀？”“没有！”“好，那今天老师就带你们来体验一下这种好玩的形式。”7月21日，李思莹、卢嘉雯老师给同学们准备了四个配音片段，带来一场“声”入人心的体验。

（老师进行配音讲解 陈佟昕摄）

我们在教学目标的基础上展开趣味教学激活课堂。配音娱乐性强，易激起学生的学习兴趣，而普通话配音符合课程大纲推广普通话的主题，充分展现了普通话的魅力，帮助小学生提升他们的口语表达能力和交际能力，提升小学生的语言素养。配音片段选自儿童熟悉的优秀的国产动画片和国产、国际动画电影，具有较强的教育意义。寓教于乐，老师让学生从角色的语气、情绪方面进行模仿，配上个性化的语言，学生将人物角色演绎得惟妙惟肖。

（学生讨论分配角色 陈佟昕摄）

支教老师选择配音来作为普通话授课形式，正是想通过娱乐性和教育性并存的教学模式带来全新的上课体验。学生在配音过程中对吐字归音、表达技巧、情绪处理、语气模仿进行学习，我们利用配音开启孩子的语言艺术之门，丰富他们的艺术感知力，提高他们的学习敏锐性，提升他们的自信表达力，在体验乐趣的同时也能学习到一门新技能。

（学生进行趣味配音 陈佟昕摄）

教育兴则国家兴，教育强则国家强。“初梦”社会实践队坚持玩中学、学中乐、乐中悟的教育理念，在沉浸式娱乐教育中培养学生的学习技能。“初梦”创新课堂形式和教学内容，学生感受全新的学习体验，队员体悟寓教于乐的真谛，成功激活课堂。我们利用好课堂短短的四十分钟，进行娱乐教育的同时也能达到普通话推广的目的，提高教学质量和教学效率，坚守好文化教育的重要阵地。

（撰稿/李思莹 初审/何嘉柔 复审/陈柳希 终审/林春大）