《注意力与学习力训练营》名额有限，报名从速哦~

— 招生啦—

Barkley 教授在他的《如何抚养 ADHD 孩子》一书中，唯二认可的两种 ADHD 有效干预方式就是：药物，和恰当的亲子教养技巧。

药物治疗能让症状得到明显缓解，但药物不能建立技巧，注意力欠集中只是表象而已，深层的自控能力不足，时间管理欠佳，仍然需要心理行为干预来帮助孩子发展技能。

于是我们在注意力/自控力的训练方案中，在训练孩子之余，加入了家长互动环节和家庭任务练习。

我们相信：家长改变=孩子改变。

希望帮助更多的家长，从困境中找到前行的希望，和方向，和动力。

值此暑假之际，思睿明医疗开展了学龄儿童《注意力与学习力假期训练营》，训练方案受帅澜和王周烨的督导。

训练营课程设置

此注意力训练营，是基于家庭的执行功能训练，家长和儿童分班训练、共同学习。

在儿童课堂，主要以一些认知任务，如技能训练、角色扮演、游戏互动及家长干预等方式来不断训练。

以提高自控力、改善记忆力、学习时间管理策略为核心，帮助孩子改善这些认知功能，不仅有助于改善儿童的注意力和好动的表现，更加能帮助孩子改善学业表现、同伴交往和亲子关系。

在家长课堂，家长跟随治疗师学习和练习亲子互动中所需的教养技巧，调整教养的心态，在讨论和反馈中更好地了解自己和孩子，从而掌握帮助 A 娃应对困难、扬长避短的策略方法，并需要平时与孩子完成有益于注意力和情绪平静的家庭练习。

我们相信教养之力，为了更恰当地帮助孩子，所以愿意去学习，去改变。只是 A 娃需要一些教养方法的调整，才会更好地扬长避短。

训练营可以给你带来什么？

1.有效改善亲子关系：把注意力训练、学习训练融合在这个亲子互动的游戏当中，有效改善亲子关系；

2.让孩子乐在其中：通过游戏设置，让小朋友在游戏中轻松愉快地提升注意力水平；

3.团体训练互相帮助：获得其他家长的支持和出谋划策，获得心理支持；

4.掌握科学养育技巧：专业人士督导、方案经过认证、方法科学有效；

5.丰富的内容设置：儿童课堂 12 节+家长课堂 12 节=24 节课；

6.内容递进式：儿童课堂与家长课堂配套设置，内容递进，拾级而上；

7.改善家长情绪：缓解家长焦虑情绪，成为平和温柔的家长。

督导专家介绍

帅澜，毕业于北京大学医学部，获精神病学与精神卫生学博士学位；

师从国内著名儿童精神学家王玉凤教授，目前任职于上海交通大学医学院附属新华医院临床心理科；

主要工作领域为儿童及青少年期心理行为发展促进，擅长执行功能的评估分析及改善培训。

王周烨，上海交通大学医学院，精神病与精神卫生学硕士；

目前任职于上海交通大学医学院附属新华医院 临床心理科 ；

从事精神医学和心理学临床、教学、科研工作 10 余年，擅长成人焦虑抑郁、幼儿、儿童及青少年常见心理及行为问题（注意缺陷多动障碍、儿童情绪障碍、抽动障碍、发育落后等）的诊治，主要进行成人及儿童的个体和团体的心理行为治疗。

训练营课程内容介绍

课程时间安排

每周六上午上课，儿童和家长分别上课，每次2节课，每节课45分钟

报名条件及费用

适合人群：存在注意力及相关学习、行为、情绪问题困扰的孩子，儿童年龄段在7-11岁。

授课方式：小班制，每班10 人，每周六上课一次，每次 2 节课，每节课45分钟。