百变工程△Animal▽兔子

一、活动名称：兔子（中班）

课程时长：40~50分钟

二、活动目标

（1）兔子身体结构长这样子的对于兔子生存的益处。

（2）积木的组装能力

三、活动内容

（1）主题引入

（板书忘记拍照了），我直接画了一个简单的兔子的积木结构图，我想提问一些问题，边画相对应的位置积木。问题一：兔子耳朵你们觉得用什么积木合适？小萌友不知道。我设法让他们回想一下，我举了上节课青蛙的例子，青蛙的腿是不是用机械臂装的呀？小朋友们同意我的说话。这时候，再次提问，兔子耳朵用什么合适呢？有的小朋友会觉得普通积木块也可以搭，因为他想要一对白色兔子耳朵。但是我说，我们的兔子耳朵可以翻折。

问题二：兔子的腿用什么做（搭建）？也是用机械臂，但是这个地方的积木连接方式，就需要先用“小牙齿”积木，从下方安在“小黑板（黑色螺丝大板砖）”上。
（2）取材搭建

三块小黑板，组装。我们先从兔子的后臀开始搭建，两个小牙齿，接两条短机械臂做后退。提问，我们要不要直接做一个色彩好看的兔子呢？教师想示范如何选择自己想要的颜色，放在相应的位置。（本篇中的这一步，是儿童先动的手，我其实也不知道该怎么弄！）

（3）于是我就跟着儿童的思路，做了一个“体型较小”侏儒兔。不像那种很肥的大白兔。这里，我问前腿怎么打，从我向儿童展示的成品图片中可见，它是用小方块积木斜向放置。

（4）我问：我们要不要搭建一个可以转动的兔子脑袋（头）呢？一位儿童觉得太难不同意，另一位儿童喜欢跟随老师的意见，就同意了我的设想。

（5）我发现兔子需要点小嘴巴的感觉，就向前凸出来一排积木。最后安装耳朵。

（6）兔子的搭建基本完成，多余的时间可以搭建兔子的家园。

（7）这时我忘记，与儿童讨论，兔子为什么要长这么长的耳朵呢？躲避天敌呀！比如，猛禽，蛇。兔子腿则是快速逃跑用。

（8）教师拍摄课程照片，记录。课程结束，儿童与家长展示介绍。组织儿童与其他人整理教室，拆除作品，回收积木。

四、课程小结

要把兔子耳朵、腿的作用放在板书展示，ppt展示上。