6个培养孩子社交沟通的技巧，赶紧收藏

相信许多家长都会有这样的烦恼：“孩子总是自己一个人玩，怎样才能走进他的世界呢？”

自闭症的核心障碍为社交沟通障碍、重复刻板行为。其中，社交障碍主要表现不能使用正确的社交语言和社交技巧，不能正确理解他人的表情、情感和想法。

对孤独症孩子来说，学会沟通交流是在生活中很重要的环节。

那么在日常生活中，家长们可以做些什么呢？

 

下面为家长们收集整理了7个沟通交流的训练技巧，一起来看看吧  

一、搭建合适的社交情景

1.激发孩子社交沟通的动机

营造孩子喜欢的环境，激发他主动与他人沟通：如在旋转游戏中忽然停止，只有当他主动提出要求后才继续旋转。

2.互动游戏中进行角色转换

轮流进行某活动：如在躲迷藏的游戏中，轮流扮演寻找的人与躲藏的人。一些天然的生活场景也要利用起来：如让孩子辅助接听电话。

二、寻找合适的社交介质

为孩子选择适合的社交故事书，可以选择一些关于友谊、同伴冲突的书，通过讲故事，或是漫画式对谈——借着简单的人物图形、符号、文字和颜色，促进自闭症孩子的纸上交谈能力。

还可拍摄自闭症孩子的行为片段，让他们观察自己的行为，并与他们一起谈论什么是适当或不适当的社交行为，从而作出纠正。

三、创造合适的社交团体

1.实地体验：散步时多带孩子认识学校和家附近的社区环境；

2.积极参与：有些学校会组织课余的小型跨校活动，多参与，多融入，扩展孩子生活圈子，体验群体生活；

四、训练孩子与他人的接触

培养自闭症孩子对人的兴趣，多与他人接触，同时还要引导孩子与他人目光接触。例如：按自闭症孩子的喜好进行游戏。

五、引导自闭症孩子进行社交模仿

我们的目标是让孩子加入来回的社交游戏中，家长和孩子可以在其间轮流相互模仿。

在互动过程中，由家长完成大多数的模仿；我们只期望孩子每1～2分钟模仿一次。

六、社交模仿训练策略

1.反向模仿孩子：

希望孩子模仿的一项技能：

当你对一个动作进行示范及描述后，停下来，等待。给孩子提供自发模仿你动作的机会。如果孩子无法进行自发模仿的话，重复三次，示范相同的动作并使用相同的言语。

42、提示模仿

当你做出三次示范后，如果孩子仍然无法进行模仿的话，你可以使用言语指令，比如“你来做”，如果他还没有反应的话，那你可以辅助孩子的身体来进行模仿。

5.给予强化

一旦孩子对你进行模仿，立即对他进行表扬，并在下一分钟让他玩喜欢的玩具。一旦孩子已经做出模仿，你应该反过来模仿他。

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